“改进教学方式，提高教学能力，构建高效课堂”教学改革实施方案 为了全面落实《福建省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》精神，进一步推进基础教育教学改革，探索深化课堂教学改革，提高教学质量的有效途径，我们参照南安市确定实施“改进教学方式，提高学习能力，构建高效课堂”的中小学教育教学改革试点项目。结合我校工作实际，特制定《我校学校“改进教学方式，提高教学能力，构建高效课堂”实施方案》。 一、指导思想 以深化课程改革，推进素质教育为核心，以实现学校科学发展和内涵发展为目标，以聚焦课堂教学，更新教育观念，转变教师教学方式和学生学习方式为重点，按照“分步实施，重点突破，逐渐推进，全面提升”的工作思路，二、三年级语文、数学、英语学科率先推行“先学后教，提高学习能力”课堂教学模式，在准确把握有效教学核心理念的前提下，创新工作思路和实验途径，积极探索适合我校校情、班情、学情的“有效教学”特色模式，构建高效课堂，推动学校管理精细化、教育科研校本化、教师队伍专业化、切实减轻学生负 担 ，全面提高教育教学质量。 二、实验目标 1、构建民 主 、和谐 、开 放 、富 有活 力的新型 课堂。以有效教学理论 为指导，通 过 教改实验切实解 决 传 统 教学中轻视 学生主 体 性 的问 题 ，把课堂还 给 学生，积极倡 导自 主 、合作、探究 的学习方式，努 力构建民 主 平 等 、充 满 尊 重的师生关 系 ，让 学生在民 主 、和谐 、开 放 、富 有活 力的教学中学会 学习，学会 合作，进而 养 成 终 身 学习的良 好 习惯 ，提高学生的综 合素质。在准确把握有效教学核心理念的前提下，创新工作思路和实验途径，探索适合我校校情、班情、学情的“有效教学”模式。 2、促 进教师专业成 长，提高教师队伍整 体 素质。引 导实验教师认 真 领 会 有效教学的精神实质，吃 透 实验各 环 节 的操 作要领 ，紧 密 结合教学实际，积极开 展教改实践 ，不 断 更新教育理念，优 化教学方式，提升教学水 平 ，促 进专业成 长，推出 一批 教学水 平 能体 现新课程特点，具 有个 人 教学特色的教学骨 干 ，逐步建立 一支 高素质的教师队伍。 3、深化校本教研，提升教育科研水 平 。以“改进教学模式，构建高效课堂”教改实验为突破口 ，把“先学后教、提高学习能力”有效教学与 我校校本教研制度 结合...
