教学方法改革情况 沈阳市信息工程学校 1 学校教学方法改革情况 学校情况简介 沈阳市信息工程学校前身系沈阳市计算机学校，是一所以计算机类专业为主体的国家级重点职业学校， 2007年 7月被省教育厅批准转制为普通中等专业学校。所开设的计算机及应用专业被评为国家级重点示范专业，是教育部、信息产业部确定的国家级计算机技能型紧缺人才培养基地。为适应万人规模学校发展，2008年调整专业设置为 13个专业大类，共 30个专业方向，已确定的专业建设目标是建设以计算机及应用专业、动漫专业为龙头，以计算机技术高速发展为支撑、以培养信息服务类实用人才为主线、以强化就业技能为突破的多元化、宽门类的特色专业体系。经过几年的发展，我校在教学中取得了很好的成绩：其中计算机类高职升学率在 90%以上，计算机类毕业生对口率在 70 %以上，在 08、09年全国中职职业技能大赛中分获动漫设计类一、二等奖。 随着学校办学规模的不断扩大，学校将提升办学质量放在首要位置，在教学改革方面力度较大，专业建设在创特色上下功夫。从本地区和学校实际情况出发，构建学生的知识能力素质结构和专业人才培养规格，重组教学内容体系和课程设置体系，与企业深入交流合作，走出一条产学研相结合的新路子。通过社会人才需求调查和预测，认真研究未来若干年社会对人才的实际需求，从而对专业的培养目标、培养规格、培养模式、课程设置体系、教学内容和教材建设、师资队伍、实践教学基地以及教学方法与教学手段等方面进行全面系统的改革，并不断地进行总结，从理论和实践两个方面，积极探索能能培养出高质量的中等技术应用性专门人才的教育模式。 教育模式的改变同时也推进了教学方法的变革，因为教学方法是实现教育目的，完成教学任务的基本手段，教学方法改革也是提高教学质量的关键。当然，职业学校在教学改革方面也存在一些共性问题：如学生生源文化质量及道德素质问题；教师观念及师资培训问题；教材问题；实训设备问题；教学方法改革在教学改革中没有受到足够的重视；也存在学生实训设备及耗材损耗量大而造成的教学投入成本多；教学场地及设备不足导致无法全面普及学分制等问题。另外，由于职业教育的特点，实训课比例较大，课堂突发事件较多，所以小班型授课或打乱班级授课仍存在一定的操作难度。如何克服上述问题，因势利导取得教学效果的最佳“性价比”是教学方法改革需要研究的重要问题。我校经过几年的探索，结合英国 BTEC等先进教学法，...
