教 师 评 优 评 先 实 施 办 法 (2021 年 12 月 修订) 为了进一步加强教师队伍建设，增强教育内部活力，调动广大教师潜心教育的积极性、主动性，同时为了增强评优评先工作的透明度，避免人为因素对评优评先工作的干扰，依据上级各部门对教师考核的相关制度，特制定本实施办法： 一、评选原则： （ 一）坚持公正、公平、公开的原则。 （ 二）坚持考核量化分为主的原则。 （ 三）坚持分层化、多元化考核的原则。 （ 四）遵守上级文件评优条件的原则。 （ 五）个人申报和组织推荐相结合的原则。 二、考核范围 学校管理人员、一线教师、教辅人员及后勤服务人员。 三、考核内容 评优评先围绕德、勤、能、绩、廉、学六个方面内容，重点考核教师的道德风尚、职业能力、工作态度、工作业绩、专业发展等情况。 四、评优评先推荐周期 （ 一）评优评先推荐周期为一学年。 （ 二）学校每年只在教师节按比例表彰优秀教师、优秀班主任和先进工作者等（不重复评选）。 （ 三）其他各类评优评先推荐按相关方案执 行 。 五、评优评先推荐办法 依据分层、多元的原则，分副高级教师、一级教师、二级教师（含未评）、教辅人员进行评优评先，按照教师总人数和职称人数确定比例。 （ 一）评优评先时按80％的名额按量化考核成绩从高到低推荐（量化成绩排名在各职称级别总人数的50%以下的教师不在推荐范围），20％名额由两委会（支委会、校委会）研究决定（全县各类考试中获得前六名的可直接推荐为校级优秀,可重复推荐，若获得前六名的同时获得倒数三名的不推荐）。 （ 二）“优秀教师”（不含班主任考核成绩和跟班教师考核成绩）以本学年度量化考核均分分副高级教师、一级教师、二级教师、教辅人员按照教师总人数和职称人数确定比例，由高到低直接确定； （ 三）“先进教育工作者”、“师德先进个人”、“优秀思品（思政）课教师”、“优秀专职政治辅导员”、“优秀德育工作者”、“劳动模范”、“优秀团干部”、“优秀少先队辅导员”等由所在组（处、室）推荐，校委会研究决定； （ 四）“优秀班主任”参考班主任量化成绩，由德育处提名，并通过两委会（支委会、校委会）研究决定。 （ 五）“教学能手”、“骨干教师”、“学科带头人”、“教学新秀”评比先由个人申报再经所在组（处、室）考核推荐，教务处复核，最后由校委会研究决定。 （ 六）“优秀共产党员”、”优秀党务工作者”评选参考《优秀共产党员评选办...
