1 《设计和制作生态瓶》教学设计 【教材简析】 本课是教科版五年级下册《生物与环境》单元的第7 课，完成课程标准的学段目标为：12.动植物之间、动植物与环境之间存在着相互依存的关系。通过前几课的学习，学生已经了解了生物的生存需要非生物环境和生物环境，环境的变化会直接影响生物的生存。因此，本节课的内容落在引导学生回顾本单元的学习，建构生态系统概念，分析动物或者植物的生存条件，进行有依据的设计实践制作活动，最终达成概念整合的效果。 本课教材由四个部分组成：第一部分——聚焦，在绿豆圃里，绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个群落，除了食物关系外，还存在怎样的关系。第二部分——探索，通过观察和分析绿豆苗和周围生物以及非生物之间的关系，建构生态系统的概念，并且模拟池塘生态系统，设计制作一个生态瓶。第三部分——研讨，思考制作生态瓶需要的材料、设计理由、注意 事 项 及制作步 骤 等 。第四部分——拓 展 ，改 变生态瓶里的生物数 量 和非生物条件展 开 对 比 实验 研究 ，观察生态瓶的变化。 【学情 分析】 五年级学生对 生态系统中 生物与生物、生物与非生物之间的关系有一定 的感性 认 识 ，但 对 这 种关系的认 识 不 清 晰 、不 深 刻 ，具 体 体 现 ：1.大 部分学生不 清 楚泥 鳅 、田 螺 、小 鱼 吃 什 么 ； 2.部分学生能 考虑 到 植物和动物数 量 需要达到 平 衡 ，但 对 具 体 数 量 有争 议 ； 3.部分学生考虑 到 生物的数 量 还与生物的生长 周期 、繁 殖周期 、食物数 量 等 有关系，但 对 这 方 面 认 识 不 够 全 面 。在学能 方 面 ，五年级学生已经初 步 具 备 了制订 计划 、交 流 论 证 、完善 计划 、动手 实验 的能 力 。 【教学目标】 科学概念目标 1.群落里的各种生物与环境中 的非生物相互联 系、相互影响，构成一个整体 ，叫 作生 态系统。 2.生态瓶里生物的种类 和数 量 要平 衡 ，生物才 能 和谐 生存。 科学探究 目标 1.能 观察池塘里的生物环境图 片 资 料，分析其 中 的生物与非生物等 因素 。 2 2.能 根 据 设 计 方 案 及 实 际 条 件 制 作 生 态 瓶 ， 并 坚 持 对 生 态 瓶 进 行 管 理 和 观察 。 科 学 态 度 目 标 1.表 现 出 探 究 生 态 瓶 奥 秘 的 兴 趣...
