1 安徽广播电视大学 开放教育学院 机电控制与可编程序控制器技术 课程设计报告 题 目：霓虹灯的PLC 编程设计 专业班级： 姓 名： 学 号： 完成日期： 2 课程设计任务书 年级专业 1 春机械设计及自动化 学生姓名 学 号 题目名称 霓虹灯的PLC 编程设计 设计时间 第7 周—17 周 课程名称 PLC 课程设计 课程编号 2095 设计地点 一、课程设计的目的 （1）培养学生理论联系实际的设计思想以及综合应用所学的理论知识进行分析和解决工程实际问题的能力； （2）使学生掌握一般机电设计的程序和方法，培养独立、全面、科学的设计能力； （3）培养学生查阅和使用标准、规范的手册及相关技术资料的能力及计算、绘图、数据处理等方面的能力。 二、任务和要求 1、 收集、研究与本课题有关的资料 2、 研究、熟悉掌握与本课题有关的基础知识及可编程序控制器技术在各方面的应用，网上、图书馆查阅有关可编程序控制器的技术发展和动态。 3、 制定整体方案，画出电气原理图并写出相关程序。 撰写格式、内容符合规范要求的设计说明书一份。 三、参考资料和现有基础条件 计算机机房、可编程序控制器教 科书、网络 资料、公 共 图书馆 3 目 录 引言 …………………………………………………………………3 一、 霓虹灯的可控制编程器的设计…………………………………3 二、 电路工作过程……………………………………………………7 三、 设计总结…………………………………………………………8 四、 参考文献…………………………………………………………8 4 引言 霓虹灯对于我们来说已经很熟知，它已广泛应用在我们的生活中，可以说我们已经离不开它们。它们点亮了我们夜晚的城市，使我们能够在漆黑的夜晚能看到白天见不到的另一番美景。它们在夜色中不断闪烁变换着使夜景更加的多姿多彩。在这里我们来说一说控制它们变换的控制程序以及原理，本案就3 个霓虹灯的闪烁控制编程的设计原理及过程进行阐述。 一、 可控制编程器的设计 1.霓虹灯PLC 控制要求 用PLC 控制3 个霓虹灯HL1~ HL3，其工作过程分成 8 个时段： 1) HL1 亮1s。 2) HL2 暗、HL2 亮1s。 3) HL1、HL2 暗、HL3 亮1s。 4) HL1~ HL3 全暗 1s。 5) HL1~ HL3 全亮1s。 6) HL1~ HL3 全暗 1s。 7) HL1~ HL3 全亮1s。 8) HL1~ HL3 全暗 1s。 然后 1) ~ 8)反复循环。用一个开关控制，开...
