页脚内容7平行四边形和梯形练习及答案一、填空（1）下面各组直线，（）互相平行，（）互相垂直。（2）过直线外一点可以画（）条已知直线的垂线。（3）在两条平行线之间可以画（）条与平行线垂直的线段,这些垂直线段的长度（）。（4）平行四边形对边（）且（）；（）和（）都是特殊的平行四边形。（5）小聪和小明都用两根长 6 厘米和两根长 4 厘米的小棒摆了一个平行四边形,他们摆的图形的（）一定相等,是（）厘米。考查目的：（1）通过辨析每组直线的位置关系，考查学生对于平行与垂直概念的理解（2）了解学生对垂线性质的掌握情况，培养学生初步的空间观念。（3）考查学生对平行线性质的掌握情况。（4）考查学生对于平行四边形特征、平行四边形与长方形和正方形之间关系的理解与掌握。页眉内容页脚内容7（5）考查对平行四边形特性的理解。页脚内容7TFTISrH（2）小明画了两条直线，这两条直线都和同一条直线垂直，这两条直线（）。A.互相平行 B.互相垂直 C.相交（3）下面说法中正确的是（）。A.平行线就是不相交的两条直线B. 两条直线相交，交点就是垂足C.垂直是相交的一种特殊位置关系（4）一个梯形中最多有（）个直角。A.4B.2C.1（5）两个完全一样的梯形一定能够拼成（）。A.长方形 B.梯形 C.平行四边形考查目的：（1）巩固学生用三角板画垂线的方法、了解学生对垂线性质的掌握情况，培养学生初步的空间观念。（2）通过辨析选择，使学生进一步理解平行与垂直的概念。（3）明确在同一平面内两条直线的位置关系，理解平行线和垂线等相关概念。页眉内容页脚内容74）本题重点考查梯形的特征和分类。5）考查梯形与平行四边形之间的关系,培养学生初步的空间想象能力页眉内容页脚内容7页眉内容5）页脚内容7
