让 校 本 研 修 绽 放 学 校 生 命 的 光 彩 宁 强 县 大 安 镇 中 心 小 学 校 本 研 修 实 践 与 探 索 大 安 镇 中 心 小 学 以 新 课 程 改 革 为 契 机 ， 立 足 自 身 实 际 ， 借 鉴 外 地 外 校 成 功 经 验 ，组 织 教 师 扎 实 开 展 校 本 研 修 活 动 ， 以 教 研 促 教 师 专 业 成 长 ， 以 课 改 促 学 生 全 面 发 展 ，使 学 校 逐 步 走 上 了 一 条 以 关 注 每 位 学 生 成 功 ， 师 生 共 同 成 长 的 内 涵 发 展 之 路 。 一 、 抓 住 推 进 校 本 研 修 的 关 键 ， 强 化 管 理 1、 领 导 重 视 ， 强 化 校 本 研 修 管 理 。 近 年 来 ， 我 校 十 分 重 视 校 本 研 修 工 作 。 每 年 都把 提 高 教 师 素 质 ， 加 强 教 师 培 训 ， 强 化 校 本 研 修 作 为 学 校 工 作 计 划 的 重 要 内 容 。 在 学校 经 费 比 较 紧 张 的 情 况 下 留出教 师 培 训 经 费 。 实 行领 导 分 管 教 研 组 责任制，带头听课 ，学 校 要 求校 级领 导 每 学 期听课 不少于20 节， 带头参加 教 研 活 动 ， 每 位 中 层领 导 包抓 一个教 研 组 ， 要 求校 领 导 在 教 研 组 内 首先是带头学 习， 其次是服务， 最后才是管 理 。 2、 构建好网络， 重 点发 挥好教 研 组 长 的 作 用。 学 校 成 立 了 由校 长 任组 长 ， 副校 长 、教 研 室主任为 副组 长 的 校 本 研 修 领 导 小 组 ， 由分 管 副校 长 任组 长 的 校 本 研 修 指导 小 组 ，全 面 策划 、 指导 、 调控学 校 校 本 研 修 工 作 。 同 时， 学 校 构建了 领 导 小 组 下 的 校 本 研 修管 理 网络， 分 别管 理 指导 教 育技术研 修 、 学 科课 程 研 修 、 教 研 组 长 研 修 、 班务研 修 、校 务研 修 与 师 德专 题研 修 。 3、 建章立 制过硬考核， 努力建设制度化 校 本 研 修 局面 。 学 校 制定了 《大 安 镇 中 心学 校 校 本 研 修 制度》， 比 较 全 面 系统地 规范了 校 ...
