— 1 — 校本课程实施方案 校本课程实施方案（通用12 篇） 校本课程实施方案 篇1 一、课程定位 校本课程是由学校自主开发的课程，由同学自愿参与,以同学活动为主，与必修课程一起构成学校课程体系。但它与必修课程在内容、要求的深广程度和活动形式等方面又不尽相同。校本课程更突出同学的自主性、自愿性和敏捷性。它对培育同学的爱好特长、创新思维和实践力量，培育同学分析和解决问题的力量，团结协作的力量、社会活动力量，具有非常重要的意义。 二、开发目标 1.通过校本课程的开发，培育一批复合型、科研型的老师。 2.培育同学的爱好爱好，进展共性特长，提高同学自主学习、自我规范、自信展现的力量。 3.拓展同学的学问领域，培育创新精神和实践力量。 4.培育同学的团结合作意识，提高同学的思想品德修养和审美力量，陶冶情操、增进身心健康，使同学喜爱学校生活，适应社会。 三、开发原则 1.自主性原则：敬重同学主体地位，以同学自主活动为主，多给同学想象、制造空 间 。 2.自愿性原则：敬重同学的意愿，自选 组 别 ，充 分发挥 同学的共性特长。 — 2 — 3.敏捷性原则：教学内容、方法以同学的实际状况而定，敏捷的作内容形式上的调整，使全体同学都得到进展。 4.开放性原则：体现在目标的多元性，内容的宽泛性，时间空间的广域性，评价的差异性。 四、组织与实施： 1.成立校本课程开发讨论领导工作小组。 组长： 校本课程开发的主要决策人和负责人,负责校本课程的总体策划,宏观调控及全面的讨论和实施。 副组长： 组织实施校长决策及负责校本培训、检查校本课程实施、协调各部门的工作、组织老师编写校本教材和支配老师上课，实施课程方案、对校本课程的讨论和实施进行指导、评估、调查、分析同学对校本课程的需求状况及对校本课程档案整理工作等工作。 成员： 领导小组主要职责： ①构思并制订校本课程开发工作的总体规划，做好指导、讨论、实施、评估等工作。 ②制订校本课程管理的有关规章制度并组织实施和考核。 ③组织老师进行校本课程的理论学习，规范教学行为，提高教育教学力量。 ④积累课改资料，准时供应教改信息。 — 3 — ⑤常常深化校本课程实施课堂，指导开课、听课、评课工作，和实施老师一起讨论状况，关心他们准时总结。 ⑥做好校本课程实施的阅历或成果的推广和应用。 2、师资培训。选派参与各级培训、观摩和讲座;开设示范课、开展专业研讨;学校供应相应书籍资料和网...
