分式的知识点及经典例题分析1、分式的定义：例：下列式子中，、8a2b、-、、、2-、、 、、、、、中分式的个数为（ ） （A） 2 （B） 3 （C） 4 (D) 5练习题：（1）下列式子中，是分式的有
⑴； ⑵ ；⑶；⑷；⑸；⑹
（2）下列式子，哪些是分式
； ；； ；；
2、分式有，无意义，总故意义：（1）使分式故意义：令分母≠0 按解方程的措施去求解；（2）使分式无意义：令分母=0 按解方程的措施去求解；注意：（≠0）例 1：当 x 时，分式故意义； 例 2：分式中，当时，分式没故意义例 3：当 x 时，分式故意义
例 4：当 x 时，分式故意义例 5：，满足关系 时，分式无意义；例 6：无论 x 取什么数时，总是故意义的分式是（ ）A． B
例 7：使分式 故意义的 x 的取值范围为（ ）A． B． C． D．例 8：要是分式没故意义，则 x 的值为（ ）A
-1 或-3 C
3同步练习题：3、分式的值为零：使分式值为零：令分子=0 且分母≠0，注意：当分子等于 0 使，看看与否使分母=0 了，假如使分母=0 了，那么要舍去
例 1：当 x 时，分式的值为 0 例 2：当 x 时，分式的值为 0例 3：假如分式的值为为零,则 a 的值为( ) A
以上全不对例 4：能使分式的值为零的所有的值是 （ ）A B C 或 D或例 5：要使分式的值为 0，则 x 的值为（ ）A
3 或-3 B
-3 D 24、分式的基本性质的应用：分式的基本性质：分式的分子与分母同乘或除以一种不等于 0 的整式，分式的值不变
例 1： ； ；假如成立,则 a 的取值范围是________；例 2： 例 3：假如把分式中的 a 和 b 都扩大 10 倍，那么分式的值（ ）A、扩大 10 倍 B、缩小 10 倍 C、是本来的
