平行四边形和梯形》精品教案课题平行四边形和梯形单兀第七单兀探究学科数学年级四年级习标学目情感态度和价值观目标学好这一部分内容，有利于提高学生动手能力，增强创新意识，而且进一步发展了学生对空间图形的兴趣，对学生理解、掌握、描述现实空间，获得解决实际问题的方法有着重要价值。能力目标通过画一画、摆一摆等过程，培养学生的空间观念，动手操作能力，以及分析、比较、概括的能力。知识目标着重探讨平行四边形的特点以及它与正方形、长方形的关系，认识梯形的特征，还要说明它与平行四边形的联系和区别，能将四边形分类，概括平行四边形和梯形的定义。重点建构平行四边形和梯形的概念。难点理解各种四边形之间的关系和运用概念解决问题。学法画图法、归纳法教法谈话法、归纳法、演示法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、设疑：前面我们学习过哪些图形？（出示幻灯2）（1）幻灯出示所学过的图形。（2）正方形和长方形是四边形，还知道其他的四边形吗？2、篱笆，电动门，楼梯扶手上都有四边形，我们把这样的四边形叫做平行四边形。（出示幻灯3）（1）还知道生活中有哪些地方有平行四边形吗？答疑：正方形长方形三角形，回答生活中有平行四边形的例子：电动门，七巧板，吊车等等。由前面所学习的图形引入四边形，再由四边形引入平行四边形，导入新课。讲授新课1、今天我们一起来学习平行四边形。（出示幻灯4）（1）你能在方格纸上画一个平行四边形，并说动手在格子让学生初步感知平行四边形，为它有什么特点吗？纸上画平行下面研究平行四(2)教师巡视指导学生画平行四边形。四边形，边形的特点做下2、探究平行四边形的特点。(出示幻灯 5)铺垫。(1)上下一组对边有什么特点？(教师动画闪烁上讨论上下对提出问题，让学下对边。)边的特点。并生在讨论中找到(2)指名回答。汇报。答案，提高他们(3)总结：长度都占了格子纸的四个小格，所以上的学习兴趣，培下对边等长。又都与各自的水平线重合，所以上下两边是平行的。上下两边相等并且平行。养合作意识。(4)左右一组对边有什么特点？(教师动画闪烁左讨论左右两右对边。)边的特点并(5) 指名回答左右对边的关系。(6)总结：左右两边分别是两个小长方形的对角线，而且两个小长方形是完全相等且平行的，所以左右两边相等且平行。汇报。3、我们总结一下平行四边形的特点：(出示幻灯6)总结回答平由零星的知识进① 两组对边分别相等。行四边形的行归纳，培养学② 两组对边分别平行...
