水平一（二年级）韵律活动与舞蹈教学设计 一、指导思想 本节课以新的课程标准为依据，树立“健康第一”的思想，并以提高学生的学习兴趣、体会运动的快乐，享受运动乐趣为中心，将“自主合作、快乐体育”贯穿整个教学过程。结合学生的身心特点，注重学生观察和模仿能力的发展。激发学生自动学习的热情，使学生在适应的学习环境中得到发展。从而通过学习，培养学习的体育意识和综合素质，促进学生的个性发展。 二、教材选择与分析 本课以《体育与健康课程标准》为依据，以学生发展为教学主线，努力探索开发利用新的课程资源，丰富教学内容。让学生随情景展开学习韵律操的动作，发展学生的协调性、模仿能力，提高学生的音乐节奏感，感受韵律操带来的快乐，培养学生综合素质和热爱生活练习韵律与舞蹈对学生形成正确的身体姿态，发展学生的身体，促进骨骼、肌肉生长，培养学生的节奏感和韵律感，发展协调性和灵活性都起着积 极 的作用。对培养学生开朗 的性格 、健康的心理 都有 着重要 的意义 。 三 、学情分析： 二年级小 学生具 有 好 动、任 性、模仿力强 、缺 乏 合作意识的情感特征 。因 此本课力求 从快乐教学入 手 ，针 对韵律舞蹈在学生生活中已 有 初 步 的认 知 ，结合学生的心理 、生理 及 认 知 特点，采 用了 直 观教学法 ，并穿插 游 戏 ，使他 们 在游 戏 、感知 、思维 等 过程中进行 自主合作学习，在观察思考 中得到启 示 与锻 炼 。通过欢快的音乐活动，在有 效 激发求 知 意识、团 队 意识、合作精 神 的同 时 ，也 使学生体会到“学会了 ”的愉 快，“成功 了 ”的喜 悦 ，“获 胜 了 ”的自豪 感。 四 、教学目 标 1、学会在音乐的伴 奏下 ，能够 完 整的做 一套 韵律组 合操，提高身体协调性及 动作节奏感。 2、在游 戏 竞 赛 中，发展学生奔 跑 能力和判 断 能力以及 机 智 应变 能力。 3、增 强 学生的创 造 力及 团 队 协作精 神 ，养成善 于 思考 问 题 的良 好 习惯 ，体会集 体活动乐趣。 五 、教学内容： 1、儿 童 基 本舞步 踏 点步 。 2、游 戏 ：“鲨 鱼 海 草 ”。 六 、本次 课的教学重点与难 点： 重点： 动作舒 展、有 节奏 难 点： 动作的协调及 美 感 七 、教学流 程： 课堂 常 规 → 热身运动→ 在音乐的伴 奏下 学习舞步 → 游 ...
