全国中小学“教学中互联网搜索”优秀教案评选教案设计小学数学《平行四边形和梯形》教案教案背景：1、面向学生：小学四年级学科：数学2、课时：1课时3、课前准备：学生知道四边形、长方形、正方形和平行四边形，对这些图形的特征有简单的了解。教材分析：本课是人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学》四年级上册第 70—71页内容。学生已经学习过有关四边形的知识，对平行四边形也有了初步的认识。这一节课要着重探讨平行四边形的特点以及它与正方形、长方形的关系，梯形在这里是第一次认识，除了教学梯形的特征外，还要说明它与平行四边形的联系和区别，能将四边形分类，概括平行四边形和梯形的定义。学好这一部分内容，有利于提高学生动手能力，增强创新意识，而且进一步发展了学生对空间图形的兴趣，对学生理解、掌握、描述现实空间，获得解决实际问题的方法有着重要价值。教学目的：1、认识平行四边形和梯形，了解平行四边形和梯形的特征。2、使学生了解长方形、正方形、平行四边形和梯形四种图形的关系。3、使学生逐步形成空间观念。教学重点：1、使学生认识长方形、正方形、平行四边形、梯形并了解其特征。2、掌握四种图形之间的关系。3、了解四种图形在我们的生活中的运用。教学难点：1、让学生在动手操作时，感受四边形，辨别出四种图形。2、理解四边形的关系。教学方法：从已学过的知识入手，让学生有兴趣学。让学生充分联系生活实际，把生活中的实际物体抽象到数学图形中来。学生经过动手实践、合作交流、汇报交流、整理归纳，体现做数学的理念，使学生能清晰明了地正确理解、掌握新知。教学过程：（一）、学前准备同学们，你们以前学习过用四条线段围成的图形吗？（出示图形：）那么长形和正方形有什么特点呢？[百度搜索：]今天，这节课继续学习用四条线段围成的图形。同时会更深一步地了解平行四边形的特点，还要再认识一个新的四边形，好不好？（二）、探究新知1、（出示课件）这是一幅教材中的情景图，请同学们认真观察，说一说你从图中了解到了什么？[百度搜索：]这是一幅美丽的校园图，校园的环境清新明亮，校园四周的植物葱郁茂盛，两个小朋友正在校里面出板报。2、请同学们再认真观察，在这幅美丽的校园情景图中，哪儿用到了四条线段围成的图形呢？（同学们可以互相讨论交流同学们会观察到：黑板，教学楼大门，教学楼的窗子，学校大门，校园外面的垃圾筒的前面和顶部等，都有四条线段围成的图形。（学生一边说一边把这些图...
