全国中小学“教学中互联网搜索”优秀教案评选教案设计小学数学《平行四边形和梯形》教案教案背景：1、面向学生：小学四年级学科：数学2、课时：1课时3、课前准备：学生知道四边形、长方形、正方形和平行四边形，对这些图形的特征有简单的了解
教材分析：本课是人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学》四年级上册第 70—71页内容
学生已经学习过有关四边形的知识，对平行四边形也有了初步的认识
这一节课要着重探讨平行四边形的特点以及它与正方形、长方形的关系，梯形在这里是第一次认识，除了教学梯形的特征外，还要说明它与平行四边形的联系和区别，能将四边形分类，概括平行四边形和梯形的定义
学好这一部分内容，有利于提高学生动手能力，增强创新意识，而且进一步发展了学生对空间图形的兴趣，对学生理解、掌握、描述现实空间，获得解决实际问题的方法有着重要价值
教学目的：1、认识平行四边形和梯形，了解平行四边形和梯形的特征
2、使学生了解长方形、正方形、平行四边形和梯形四种图形的关系
3、使学生逐步形成空间观念
教学重点：1、使学生认识长方形、正方形、平行四边形、梯形并了解其特征
2、掌握四种图形之间的关系
3、了解四种图形在我们的生活中的运用
教学难点：1、让学生在动手操作时，感受四边形，辨别出四种图形
2、理解四边形的关系
教学方法：从已学过的知识入手，让学生有兴趣学
让学生充分联系生活实际，把生活中的实际物体抽象到数学图形中来
学生经过动手实践、合作交流、汇报交流、整理归纳，体现做数学的理念，使学生能清晰明了地正确理解、掌握新知
教学过程：（一）、学前准备同学们，你们以前学习过用四条线段围成的图形吗
（出示图形：）那么长形和正方形有什么特点呢
[百度搜索：]今天，这节课继续学习用四条线段围成的图形
同时会更深一步地了解平行四边形的特点，还要再认识一个新的四边形，好不好
（二）、探究新知1、（出示课件）这是
