二年级下册语文教案《蜘蛛开店》部编版课题：20 蜘蛛开店 课时安排：2［教材解读］《蜘蛛开店》是一篇有趣的童话故事
课文故事情节简单，一波三折，内涵丰富
蜘蛛从“卖口罩”改成“卖围巾”，再改成“卖袜子”，想的都是“织起来很简单”；他卖东西的价格,总是“每位顾客只需付一元钱
”蜘蛛思维方式简单，处事方式简单，偏偏迎来了 3 个特殊的顾客：嘴巴最大的河马
脖子最长的长颈鹿、脚最多的蜈蚣，导致口罩、围巾、袜子织起来都彳很不简单，他最后“吓得匆忙跑回到网上”
这篇课文写作很有特点
1、层次分明，条理清晰
文章按事情发展的顺序来记叙
2、课文篇幅适中，结构反复
“卖口罩”“卖围巾”“卖袜子”3 个部分，故事情节类似，写法相似，都是按照蜘蛛想卖什么、写招牌、顾客是谁、结局怎样的顺序来叙述的
在“卖什么”“写招牌”“顾客来了”这些段落，语言的内容和形式也很相似
3、详略得当，留有空白
课文最后一自然段讲蜘蛛见到四十二只脚的蜈蚣吓得跑回网上
结合上文同学们可以分析蜘蛛逃跑的原因，也可以想象接下来蜈蚣将会做什么改变，这样留有想象空间，便加深了学生对课文的理解，落实了训练点
“借助提示讲故事”是本单元的训练重点
本课要求根据示意图来讲故事正是在依托已有的基础上，培养学生的朗读能力，指导学生借助提示，梳理故事内容，按顺序讲故事，不遗漏重要内容
［学习目标］1 借助汉语拼音，认识“店、蹲”等 15 个生字，字音方面着重读好“夫、颈、寞”
2•会写“店、决”等 8 个字，着重指导正确书写“商、店”
3•正确认读“寂寞、编织”等词语以及正确书写“商店、决定”等词语
并用常见词语说话
4•正确、流利地朗读课文
抓住角色特点，标点符号及提示语，读出蜘蛛想法的简单和编织过程的不容易
通过学习故事内容、指导朗读等方式，发现故事结构反复的特点，能根据示意图讲一讲这个故事
6•通过联系上文，了解词语“寂寞”的
