陀螺》优秀教学设计（部编本四年级上册）教学目标1. 认识“妩、媚、钉”等 12 个生字，会写“否、旋、况”等 14个生字。2. 能正确、流利地朗读课文，理清文章思路。3. 指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。4. 学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。5. 使学生认识到玩具在儿童成长过程中的作用，并能结合自己的生活体验获得独到的感受。教学重点指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。教学难点指导学生从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。第一课时教学目标1. 认识“妩、媚、钉”等 12 个生字，会写“否、旋、况”等 14个生字。2. 能正确、流利地朗读课文，理清文章思路。导入一、师生谈话，导入新课同学们，你们喜欢玩具吗？你们家里还有什么玩具？玩具是我们喜欢的东西，许多人成年之后对玩具仍然情有独钟，久久不能忘怀，那么玩具不是简单意义上的玩具，而是演化为一段难忘的经历，一段难以割舍的情感，一段萦绕于心的感悟。今天，高洪波老师的《陀螺》就是这样一篇有着丰富内涵、充满童真童趣的文章，现在就让我们一起学习吧！（板书陀螺）生齐读课题。【设计意图：用问句来设计悬念，引起学生的好奇，激发学生积极思考。二、初读课文，整体感知1.学生自由读文，遇到不认识的字可以问老师，同学，查字典等方式来解决；2.学生自读课文。在读文过程中，勾画出自己不明白的地方。（先要求学生独立阅读，初步扫除语言障碍；再请学生在小组中互相帮助纠正读音；最后点名分段阅读课文，达到全班师生集体正音。）三、记忆字形，指导书写1．分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆出示生字“妩、媚、钉、旋、兵、恨、帅、彻、溃、誉、丑、豪”（课件出示 2）“帅、丑”是翘舌音。2.书写指导。fouze1\・Vkuangqierengranyuli出示生字“否、旋、况、兵、败、仍、尤、恨、帅、预、溃、品、丑、豪”(课件出示 3)指导书写，并注意学生的写字姿势：“旋、况、败、仍、恨、帅、预、溃”都是左右结构的字，书写时要左窄右宽；“否”是上下结构的字，上面的“口”要小一些；“丑”下面的一横要长一些。(课件出示 3)【设计意图：学好字形，这是学好语文的基础。】课堂小结及拓展延伸()分钟四、再读课文，小组讨论1. 以小组为单位，练习把课文朗读通顺、流利。2. 个体质疑组内探讨集体质疑3. 抽读，评议。4. 感知内容。【设计意图：扫除学文中的障碍，整体感受课文内容。】课堂作业新设计一、在带点字的正...
