汉语言文学知识 授课日期 周次 星期 第四章 汉语表达方式 一、 课 题： 第一节 口头语言表达方式 二、 教学目标： 1 了解口语表达的特点 2 学会常用社交语言技巧 三、 教学重点： 1 熟记口语表达的特点 2 正确掌握常用社交语言技巧 四、 教学难点： 1 熟记口语表达的特点 2 正确掌握常用社交语言技巧 五、 教学方法： 讲授 六、 教 具： 多媒体、黑板、粉笔、图片 七、 时间分配： 1 组织教学 5 分钟 2 引入新课 5 分钟 3 新课讲授 70 分钟 4 讨 论 5 分钟 5 小结、巩固 10 分钟 6 布置作业 5 分钟 八、 作业布置： 九、 审 批： 十、 后 记： 十一、 教学过程： 第四章 汉语表达方式 概述 语言的交流不外乎两种形式，一种是口头表达，一种是书面表达。 同样，汉语作为一门语言，它的表达方式也分为两种：口头语言表达方式和书面语言表达方式。 口头语言表达的物质载体是声音，书面语言表达的物质载体是文字。这两种物质媒介不同，也决定了口头表达和书面表达的性质和特点不同。下面分别来介绍。 第一节 口头语言表达方式 一、口语表达的主要特点 （一）有声性 这一节开头就已经说到了，口语表达的物质载体是声音，以语音来交流思想、传达情感等等。所以“有声性”自然成为了口语表达最显著的特点。 这个特点有两个方面的要求：一是语音要悦耳动听，二是语气要丰富多变。 ①声音的悦耳动听，可以通过调整音调，谐和节奏，控制音色、音量来实现。 a.这里所说的“节奏”，其实就是一个“语速”的问题。语速要根据具体的情况来调节。 一般而言，在普通场合，语速一般比较适中，比如与朋友相聚之类的场合，一般比较随意；在比较庄重的场合，一般用慢速。 而作为导游，在一般的情况下，游客的时间比较紧，他们 的注 意力 的转 移 也比较快 ，所以适宜 采 用的中等语速进 行 简 短 的介绍。 b.音色、音量的控制。 音色，主要是不要太 尖 ，也不要太 浑 。 音量，要根据所讲 的内 容 、场合而定。 ② 语气的丰富多变 不同的语气可表达不同的情感色彩 ，比如：赞 美 、埋 怨 、惊 奇 、惋 惜 、欢 快 、谴 责 等。 这些 语气的传达可用语速快 慢、语调的升 降 、音量大 小 的调节等实现。 再 者 ，表达这些 情感色彩 时，可适当 的使 用一些 语气词 ，比如：啦 、哪 、吧 、呢 、啊等，更加明确的传...
