附件1：一级指标二级指标考核内容考核点及计分办法测评方法得分1
教学管理组织体系健全，管理队伍数量结构合理（1分）
各教学管理机构职责权限清晰（1分）
教学管理制度经学校正式颁布并汇编成册（涵盖了教学行政、教学过程、教科研管理及师资队伍建设、教学改革、专业建设等）（3分）
近两年结合实际适时更新相关制度（2分）
近两年学校教学工作计划与总结齐全（1分）
近两年职能处室教学工作计划与总结齐全（1分）
近两年系部（专业办）或教研组教学工作计划与总结齐全（1分）
学校教学文书档案由职能处室负责收集，按学年建档、保管，档案资料清晰完备(1分）
学校教学业务档案由职能处室负责收集，按专业、年级建档，学生毕业后交学校档案室保管，档案资料系统清晰完备（2分）
学校为每位教师建立了业务电子档案，反映教师每学年度授课课程、继续教育状况、参加教研情况、教科研成果、各级各类获奖情况，电子档案齐全，一目了然（1分）
教学档案、资料（4分）按照教育部和省教育厅有关规定，日常教学档案、资料保存完好，教学档案、教学资料收集、整理、立卷、移交、查阅、存档等管理严格、规范，信息化水平高
查阅教学档案及有关电子文档教学管理组织体系健全，管理队伍数量结构合理，责权明晰、精干高效
组织机构(2分）听汇报，访谈，查阅有关文件和岗位职责教学行政（14分）管理制度（5分）按照教育部和省教育厅有关要求，建立健全教学管理制度，教学管理制度化和规范化
查阅制度汇编和补充规定等相关资料计划管理（3分）教学工作有计划，有落实、有总结
查阅近两年教学工作计划、总结江苏省职业学校教学管理规范视导标准（试行）11
结合地方产业结构制定学校专业建设规划（1分）
专业设置、开发与拓展有市场调研、人才需求分析和专家论证报告，并报教育主管部门审批、备案后招生（2分）
专业设置与地方经济需求结合
