第1 章 第1 节（第1 课时） 人体内的细胞是如何组织起来的（1） 一、设计思路 本节内容是初中《生命科学》的启蒙内容，是学习本章乃至整本教材的基础，同时也是初中《科学》中关于细胞的构造及其功能等相关知识的延续。本节课主要讲述细胞是生物体基本结构单位和功能单位的基础，通过比较各种细胞的结构特点，初步了解细胞分化的含义以及细胞的结构与功能的相互关系。 本节课的知识点所涉及的内容较微观、抽象，为使学生的知识掌握更为有效，尽可能创设情境让学生融入教学，通过对于旧知的回忆激起对新知的探究，在教学设计时采用多种教学手段，如阅读分析活动、观察比较活动、游戏活动等方法激发和调动学生的学习兴趣和热情；利用视频资料和相关图片，从直观上帮助学生解决微观、抽象的知识，增加感悟和体会 ，使本节课的重 点和难 点得 以落 实 。 二 、教学目 标 1． 通过一系列 观察比较、阅读分析等教学活动，学生能说 出 细胞是生命体的基本单位（结构单位和功能单位），概 述出 细胞分化的含义，并 初步认 识到 细胞形 态 结构与功能的统 一关系。 2． 通过小 组的讨 论 、组间 交 流 ，尝 试 与他 人合 作 ，初步体验 合 作的乐 趣。 三 、重 点和难 点 重 点： 通过观察比较、阅读分析等教学活动，能说 出 细胞是生命的基本单位。 难 点： 1． 能概 述细胞分化的含义 2． 初步认 识到 细胞形 态 结构与功能的统 一关系 四 、教学准 备 视频资料、红 细胞、骨 骼 肌 细胞、神 经 细胞电 子 图片 五 、教学过程 教学内容 教师 行 为 学生行 为 教学说明 引入： 细胞1． 播 放 视频（《生命的秘密 》片段）。 2． 提 问 ： 你 看 到 了什 么 ？ 你 想 到 什 么 ？ 3． 你 知道 构成 生物的最 基1． 观看 影 片 2． 思考 、回顾 影 片内容，尝 试提 问 、总结。 情境导 入，增强学习的趣味 性 ，培 养学生是生命的基本单位 本单位是什么吗？你还知道哪些有关细胞的知识？ 作为堪称地球上最完美生命体之一的人体，它的基本结构单位也是细胞 3． 回答：细胞。 细胞的基本结构包括细胞膜和细胞质、细胞核，植物细胞还有细胞壁、叶绿体和液泡的结构。 细胞是生命体的基本结构单位和功能单位。 敢于提问、善于提问的意识。 复习旧知，提升成就感。 人体几种特殊类型的细胞 （结构与功能） 1．你...
