《氧气》教学设计与反思VIP专享

全国中小学教育资源门户网站 I 天量课件、教案、试卷、学案免费下载 Iwww.xsjjyw.com育《氧气》教学设计与反思―一、教学内容（人教版第二单元课题 2）分析本节课要学习的内容是学生较熟悉的物质一氧气。从化学的角度看它又是完全陌生的知识——学生第一次较系统地认识物质的性质、物质的变化。在学生对空气成分及用途已掌握的基础上，通过对氧气的观察及氧气发生的一些具体的化学反应，介绍氧气的性质和一类重要的化学反应一化合反应，并分析了氧化反应的一些特点，这是学生认识具体物质及其变化规律的开始二、学情分析学生刚刚接触化学，对如何学习和需要了解、掌握什么还不太清楚。本节课的教学就是通过对身边较熟悉的氧气的性质的学习，引导学生通过观察和实验探究活动，认识物质的性质及其变化，让学生产生对化学的学习兴趣，并且能保持这种兴趣，这对师生都是十分重要。三、教学目标1、知识与技能① 、了解氧气的物理性质，初步掌握氧气的化学性质；② 、认识氧气能与许多物质发生化学反应，氧气的化学性质比较活泼；③ 、认识化合反应、氧化反应，会分辨并准确地区分它们。④ 、了解氧化反应与缓慢氧化的区别和联系。2、过程与方法① 、学习对实验现象的观察、描述、分析判断能力及动手能力；② 、学会观察实验现象，会分析实验信息并从中归纳得出结论；③ 、学习从具体到抽象，从个别到一般的归纳方法。3、情感态度与价值① 、通过实验探究激发学生学习的兴趣,培养学生的观察能力和科学的学习方法;② 、养成实事求是、尊重科学、尊重事物发展规律的科学态度；第盲最大最全最精的教育资源网 www.xsjjyw.com全国中小学教育资源门户网站 I 天量课件、教案、试卷、学案免费下载 Iwww.xsjjyw.com全国中小学教育资源门户网站 I 天量课件、教案、试卷、学案免费下载 Iwww.xsjjyw.com六、课时安排：2 课时。七、设计思路本课题的教学是在学生学习化学刚刚入门的基础上进行的，教学过程及方法的设计既要考虑到教学本身的目的，又要充分调动学生学习的积极性，使学生保持高度的兴趣。因此本节课以实验为主，通过实验探究使学生既学习了知识,又掌握了学习的方法。八、师生互动活动设计1、叫学生猜测并证明一瓶气体可能是什么气体。［目的：创设情境，激发学生学习兴趣］2、运用逻辑思维来观察氧气的物理性质。［目的：锻炼学生观察、描述实验的能力，使学生学会认识物质物理性质的方法。］3、教师演示实验，学生观察、描述、记录...