《Seasons》课课堂实录

一、教学分析《Seasons》是《新交际英语》的第七册第六单元教学内容，主要句型是 What'stheweatherlikein…season?Whatdoyoudoin…?我上的是这单元的复习课。为了让课堂更充实，我增加了 Whichfestivalisin…？Wheredoyougoin…？Whatdoyouwearin…?Whatdoyoueatin•…?Howdoyoulike…・?在课堂教学中，我采用不同的游戏、方法和手段，不断地激发学生的学习兴趣，使学生能够真正做到自主学习，并且在组内能与同学很好地合作，互相帮助，从而也培养了他们与人交往的能力。二、教学策略 1．自主性学习在本节英语课中的体现。英国语言教学大师 MichaelMest 曾提出：“外语是学会的，不是教会的。”我的这节课充分体现了学生们的自主学习。课上，通过阅读、对话、开小火车问答、说夏天、滚雪球等小组练习，让同学们在小组里自主表达，自主学习，发展学生综合运用语言的能力。体验、实践、参与、合作与交流的学习方式使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程，使自主学习和交流真正成为这节英语课的灵魂。2．任务型教学在本节课中的应用。在本次教学中，我尝试着把任务型的教学理念融入到我的课堂中。各个环节的练习我都通过任务型游戏来进行，在真实的场景中，在轻松的环境中不受任何约束地体会语言，理解并大胆地运用语言，达到脱口而出的效果，既活跃了课堂，也增加了学生学习语言的兴趣。【课堂实录】Step1.Warmer.（注：此部分师生交流，前部分是教师提问）T:Goodmorningboysandgirls.Ss:Goodmorning,sir.T:Iamyournewteacher.IamfromZhuhai.Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.T:Howistheweathertoday?Ss:It'scool.T:Yes,todayiscoolinNanjing.Butit'shotinZhuhai.Excuseme.What'syourname?S1:MynameisLily.T:Areyouwearingyourschooluniform?S1:Yes,itis.T:Yourschooluniformissonice.Doyoulikeit?S1:Yes,ofcourse.T:Isee.Youruniformisnice.YourschoolisfamousinNanjing.Ithinkyoualllikeyourschool.Ss：Yes.T:Hi.Whatdoyoudooncooldays?S2:Igotoschoolandplaywithmyclassmates.SometimesIstayathome.T:Doyouhavebreakfastathome?S2:Yes,Ido.T:Whatdoyouhaveforyourbreakfast?S2:Eggs,milk,breadandnoodles.T:Oh,yourbreakfastissorich.Boysandgirls,isitsummernow?Ss:Yes.T:Doyougoswimminginsummer?Ss:Yes,wedo.T:Wheredoyougoswimming?Ss:Intheswimmingpool.T:Yes,it...