用扑克牌以游戏的形式训练孩子的计算能力是一种非常不错的选择，下面我就来具体介绍一下扑克游戏的操作方法。 1 、比大小、比多少 家长与孩子每人一份牌。每人各出一张牌，谁先说出结果，牌就归谁。要求孩子说完整。如5 大于3 ，3 小于5 或5 比3 大2 ，3 比5 小2 。这种竞赛的形式更能激发孩子的兴趣，家长适当地“输”给孩子，他的积极性可能更高。 利用扑克牌比大小还有一个好处就是，每张牌的牌面上都有相应的点数，当孩子出现错误时，能让孩子数一数，比一比，如红桃 5 上面有 5 个红桃，方块 3 上面有 3 个方块。通过数上面的个数能让孩子直观地感受到 5 比3 大2 ，3 比5 小2 。 2、做加、减、乘、除法。 如每人各出一张牌做加法，各出两张牌做加法；每人各出一张牌，大数减小数，每人各出两张牌，从大到小排序，较大两张之和减去较小两张和„„总之，做加、减、乘、除，都可以根据孩子的学习内容灵活制定相应规则。形式多样，灵活多变更有利于孩子主动学习，有效提高口算能力。 浅谈在扑克游戏中乐学乘法口诀 2009年 01月 01日 星期四 下午 09:25 1.扑克速算游戏简介 2004年 10月，我校低年级数学科组研发了《运用扑克牌游戏提高速算能力》课题。本课题采用生活中常用的扑克牌作为学习工具，学生通过动手发牌以抢答、计时等游戏的形式来训练计算能力和数学思维能力。为了配合该课题的开展，为学生提供有效的学习方式，我们将信息技术整合到课题当中。经过半年多的努力，低 年 级 数 学 科 组 开 发 出 “ 扑 克 游 戏 ” 软 件 。“ 扑 克 游 戏 ” 软 件 采 用 flash多 媒 体技 术 制 作 ， 软 件 中 采 用 活 泼 有 趣 的 画 面 作 为 扑 克 牌 的 牌 面 ， 通 过 计 时 竞 赛 、 闯 关等 有 趣 的 环 节 来 增 强 学 生 的 学 习 兴 趣 ， 在 游 戏 中 培 养 学 生 的 计 算 能 力 和 思 维 能力 。 扑 克 速 算 游 戏 把 牌 面 是 A、 2、 3„ „ 10 的 数 牌 看 成 是 1、 2、 3„ „ 10 的 数 目 ，花 牌 J、 Q、 K分 别 看 作 11、 12、 13， 大 、 小 王 牌 都 当 作 0。 扑 克 速 算 游 戏 的 基 本内 容 有 ： 加 法 速 算 、 减 法 速 算 、 加 减 速 算 、 乘 法 速 算 、 乘 加 速 算 ...
