田径教学设计方案 姓名：*** 学号：********** 学院：体育学院 班级：1 0 级社体班 跨栏教学设计 一、指导思想： 坚持“健康第一”的指导思想，提高学生的参与意识，激发学生的学练兴趣，养成坚持从事体育锻炼的习惯；提高学生的终身体育能力、实践能力、创新能力；让学生在和谐、平等、友爱的学练环境中感受集体的温暖、情感的愉悦；体验成功与进步的喜悦，提高他们抗挫折能力和情绪调节能力；理解对自我、群体和社会的责任感，形成现代社会所必需的合作精神与竞争意识；培养学生互帮互助和团结协作的优良品质。建立有“主动参与、乐于探究、交流与合作”特征的学习方式。使其成为本课的指导思想。 二、目标分析： 根据教材和学生特点及运动参入、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应确立如下教学目标和重、难点。 1 . 教学目标： 1 、）学习跨栏跑技术，进一步巩固 正 确的跨栏技术动作概 念 ,并 进一步改 进跨栏技术，并 能达 到 通过 自评 和互评 提高自身或 他人 技能的效 果 。 2 、）提高学生跨栏运动技能和终身体育能力。 3 、）培养学生自评 和互评 能力、理论 与实践相 结合的能力、创新思维 和创新能力。 4 、）培养学生的合作精神、善 于交流、互帮互助、团结协作的优良品质。 知 识目标：建立正 确的跨栏跑技术动作概 念 。 技能目标：8 0 %的同 学正 确的了 解过 栏起 跨腿 技术的基 本动作要 领 。 情感目标：培养学生勇 敢 顽 强 、自信 和克 服 困 难的优良品质，在练习中相 互观 察 、相 互交流、自主学习，体验跨栏跑的乐趣。 2 .重点：起 跨腿 过 栏技术 3 .难点：起 跨腿 收 紧 抬 平，腿 勾 脚 尖 ，晚 收 快 拉 、侧 平拉 并 拉 正 。 摆 动退 屈 膝 攻 栏，两 臂 配 合，眼 视 前 方 三 、学情分析： 中学生身心发展 逐 渐 成熟 ，已 具 备 了 独 立思考 、判 断 、概 括 等能力，在身体锻炼中也 具 备 了 一定 的基 本运动能力。在教学中只 要 引 导学法 ，他们学习的主动性 和积 极 性 就 会很 容 易 实现，我选 择 适应他们生理和心理发展 的教学方法 与手 段 ，激发他们在练习中去 独 立思考 ，去 发展 他们的体能与智 能，促 进他们健康成长 。 另 外 ，我还 会注 意个 体之 间 的差 异 ，以 及男 女 性 别 之 间 的差 异...
