01 任务_0001 一、单项选择题（共 8 道试题，共 20 分。） 1. “比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家（）提出来的。 A. 朱利安 B. 索科洛娃 C. 塔西陀 D. 施奈德 2. 西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在《演说家》和《共和政体》等著作中，比较研究（）和（）两个城邦的教育训练的方法。 A. 古罗马、古埃及 B. 古罗马、古印度 C. 古希腊雅典、斯巴达 D. 古希腊、斯巴达 3. 英国比较教育家尼古拉斯•汉斯认为，“ （）”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。 A. 历史性 B. 国际性 C. 民族性 D. 传统性 4. 1 9 3 3 年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作（）。 A. 《比较教育》 B. 《比较教育研究》 C. 《教育年鉴》 D. 《国际比较教育》 5. 唐朝高僧玄奘旅行取经2 0 余年，完成巨著（），记载了印度的西域国家的民族历史、社会宗教和文化教育，详 细 介 绍 了印度等国的教育制 度、学校 课 程和教师 教学。 A. 《 西 游 记 》 B. 《 大 唐 西 域 记 》 C. 《 礼 记 》 D. 《 马 可 .波 罗 游 记 》 6. 朱 利 安 于 1817 年 撰 写 出 版 了 （ ） ， 为 人 类 构 建 起 第 一 个 比 较 教 育 的 发 展 框 架 。 A. 《 演 说 家 》 B. 《 共 和 政 体 》 C. 《 比 较 教 育 研 究 的 计 划 和 初 步 建 议 》 D. 《 比 较 教 育 》 7. 由 于 康 德 尔 、 汉 斯 、 施 耐 德 等 同 辈 学 者 的 大 力 倡 导 ， 用 （ ） 的 方 法 去 探 询 制 约 教 育 发 展 的 因素 ， 成 为 20 世 纪 上 半 期 比 较 教 育 的 基 本 研 究 方 法 。 A. 生 物 学 B. 动 物 学 C. 比 较 D. 历 史 学 8. 在 他 撰 写 的 《 波 斯 国 王 塞 勒 斯 传 》 中 ， 比 较 系 统 地 记 述 和 评 论 了 古 波 斯 的 教 育 见 闻 。 A. 埃 德 蒙 .金 B. 色 诺 芬 C. 琼 斯 D. 朱 利 安 二 、 简 答 题 （ 共 5 道 试题 ， 共 50 分。 ） 1. 比 较 教 育 蓬勃发 展 时期 表现出 哪些特点？ 参考答 案： 研 究 规模迅速扩大...
