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《贝壳之歌》教案

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贝壳之歌》教学目标:1.学会演唱歌曲《贝壳之歌》。2.通过学习歌曲强化环保意识。教学重点:1.有感情演唱歌曲。2.明白爱护环境要从身边的小事做起。教学难点:歌曲中的二声部合唱教具准备:课件,钢琴教学过程:一、师生问好:师:“欢迎我们二 5 班的同学来到彭老师的音乐课堂,今天和彭老师一起来享受美妙的音乐时光吧!”二、复习音符和柯尔文手势师:“首先请看大屏幕,我们一起来看看我们的老朋友音符宝宝,现在请同学们跟着彭老师一起伸出小手,边唱边做手势:12345671。”唱完上行音后:“上山坡很简单,那下坡呢?17654321。”三、导入师:“你们可真棒,为了表扬大家呀,彭老师准备带你们去一个地方!”(播放海滩视频。)师:“同学们,知道彭老师把你们带到哪里来了吗?”同:“海滩!”师:“在这片沙滩上,你们看到了什么呀?”同:“沙滩、大海、船…”。师:“今天呀,我们要在这片海滩上认识一个小家伙,它虽然小小的,但是在沙滩上,你可不能忽略它呀,他就是小贝壳,现在我们一起去沙滩上踩踩沙子,去瞧一瞧这个可爱的小家伙吧。但是呢,咱们得整齐有序的去,不然会吓到它的。”师:“你们看这里有一条小节奏,你们知道是几几拍子的节奏吗?同:“3/4 拍”师:“还记得四三拍的节奏是画什么形状吗?现在请观察彭老师是怎么做的。会的同学就跟彭老师一起动起来吧!在唱的过程中:“咱们轻点拍,不然会吓到其他小动物的现在你们准备好去沙滩上看小贝壳了吗?”同学齐声回答。师:“现在呢,我们就跟着音乐一起出发吧。(播放伴奏音频,老师带着同学跟着音乐一起拍节奏。)四、低声部教学师:“我们的队伍很整齐有序,所以小贝壳非常喜欢我们它说咱们二五班的同学都是非常守纪律的,于是他就登场了,你们看这是小贝壳最喜欢唱的歌曲,我们看看这些都是音符宝宝组成的。老师呢,先用钢琴弹奏一遍,等一下请同学进行模仿。(老师弹低声部旋律。)师:“谁能把刚刚的旋律给唱出来呢?”(请一位举手的同学唱旋律,其他作者的同学拍节奏。)师:“接下来请所有的同学一起来唱这条旋律。”师:“现在我们把音符宝宝变成啦来唱一唱,请竖起耳朵听彭老师来唱一遍,等下我看看谁模仿的最快最好。”(师范唱低声部歌词。)师:“谁能把刚刚彭老师唱的给模仿出来呢?举手的同学都请站起来吧!想唱的同学呢,都可以站起来,站着同学跟彭老师一边做手势一边唱旋律,坐着同学呢,就只要做手势。”(唱完一遍旋律后。)师:“坐着的小朋友们,...

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