《贝壳之歌》教案VIP专享

贝壳之歌》教学目标：1.学会演唱歌曲《贝壳之歌》。2.通过学习歌曲强化环保意识。教学重点：1.有感情演唱歌曲。2.明白爱护环境要从身边的小事做起。教学难点：歌曲中的二声部合唱教具准备：课件，钢琴教学过程：一、师生问好：师：“欢迎我们二 5 班的同学来到彭老师的音乐课堂，今天和彭老师一起来享受美妙的音乐时光吧！”二、复习音符和柯尔文手势师：“首先请看大屏幕，我们一起来看看我们的老朋友音符宝宝，现在请同学们跟着彭老师一起伸出小手，边唱边做手势：12345671。”唱完上行音后：“上山坡很简单，那下坡呢？17654321。”三、导入师：“你们可真棒，为了表扬大家呀，彭老师准备带你们去一个地方！”（播放海滩视频。）师：“同学们，知道彭老师把你们带到哪里来了吗？”同：“海滩！”师：“在这片沙滩上，你们看到了什么呀？”同：“沙滩、大海、船…”。师：“今天呀，我们要在这片海滩上认识一个小家伙，它虽然小小的，但是在沙滩上，你可不能忽略它呀，他就是小贝壳，现在我们一起去沙滩上踩踩沙子，去瞧一瞧这个可爱的小家伙吧。但是呢，咱们得整齐有序的去，不然会吓到它的。”师：“你们看这里有一条小节奏，你们知道是几几拍子的节奏吗？同：“3/4 拍”师：“还记得四三拍的节奏是画什么形状吗？现在请观察彭老师是怎么做的。会的同学就跟彭老师一起动起来吧！在唱的过程中：“咱们轻点拍，不然会吓到其他小动物的现在你们准备好去沙滩上看小贝壳了吗？”同学齐声回答。师：“现在呢，我们就跟着音乐一起出发吧。（播放伴奏音频，老师带着同学跟着音乐一起拍节奏。）四、低声部教学师：“我们的队伍很整齐有序，所以小贝壳非常喜欢我们它说咱们二五班的同学都是非常守纪律的，于是他就登场了，你们看这是小贝壳最喜欢唱的歌曲，我们看看这些都是音符宝宝组成的。老师呢，先用钢琴弹奏一遍，等一下请同学进行模仿。（老师弹低声部旋律。）师：“谁能把刚刚的旋律给唱出来呢？”（请一位举手的同学唱旋律，其他作者的同学拍节奏。）师：“接下来请所有的同学一起来唱这条旋律。”师：“现在我们把音符宝宝变成啦来唱一唱，请竖起耳朵听彭老师来唱一遍，等下我看看谁模仿的最快最好。”（师范唱低声部歌词。）师：“谁能把刚刚彭老师唱的给模仿出来呢？举手的同学都请站起来吧！想唱的同学呢，都可以站起来，站着同学跟彭老师一边做手势一边唱旋律，坐着同学呢，就只要做手势。”（唱完一遍旋律后。）师：“坐着的小朋友们，...