1 《电工与电子技术》课程标准 课程编码： 课程类别： 适用专业：机电、电气专业 课程所属系：机电系 学时（学分）：9 0 （4 ） 编写执笔人及编写日期： 审定负责人及审定日期： 一、课程定位和课程设计 1 、课程性质与作用 （1 ）课程性质 本课程是机电专业和电气专业的基础课程，也是必修课程，它在先导课和后续课之间起承上启下的作用，是学生学习其它专业课程的电学基础。 （2 ）课程作用 通过本课程的学习，学生能够掌握电工与电子技术中的基本概念和基本原理，了解常用设备和器件的特性及应用范围、途径；使学生具有正确使用常用电工电子仪器仪表，阅读简单的电路原理图及设备的电路方框图，查阅手册等工具书和设备铭牌、产品说明书、产品目录等资料的能力；培养学生初步具有辩证思维的能力，具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神和良好的职业道德意识。 2 、课程基本理念 本课程设置电工基础、电工技术、模拟电子技术、数字电子技术四个内容模块。本课程的教学，在指导思想上要体现能力本位，在内容上体现浅、用、新的原则，在体系上，注意把握模块课程的特点，在方法上符合学生认知发展规律，在手段上注意现代教育技术的应用，课程实施机电一体化和校企合作的教学模式，强调渗透思想教育、培养良好的职业道德规范，把培养学生的综合职业能力和全面素质的提高作为教学的出发点和归宿。 3 、课程设计思路 本课程以机电和电气专业学生的就业为导向，根据行业专家对专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，以本专业共同具备的岗位职业能力为依据，遵循学生认知规律，紧密结合职业资格证书中电工技能要求，确定本课程的项目模块和课程内容。按照认识直流和交流电路、二极管和整流滤波稳压电路、三极管和放大电路、运算放大电路、基本数字门电路、供电与用电等具体实践过程安排学习项目，使学生掌握电工技能的基本操作要领，让学生在掌握电工技能的同时，引出相关专业理论知识，使学生在技能训练过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，为学生的终身学习打下良好基础。 课程设计是课程建设与改革的核心和关键，也是教学改革的重点和难点。要积极改革课程体系和教学内容，合理进行教学设计，建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高教学质量，改革教学方法和手段，融“教、学、做”为一体，强化学生能力培养。在《电工与电子技术》这门课程中，充...
