1中职护理专业《康复护理技术》课程标准撰写:高仁甫课程名称：康复护理技术适用专业：中职护理专业・前言课程性质本课程是中职护理专业的一门专业核心课程，研究如何运用基础护理和康复护理技术来帮助因病、伤、残而造成各种功能障碍的患者来预防并发症的发生、防止继发性残疾和减轻残疾的影响，是康复医学不可分割的一个组成部分，本课程系统介绍了康复护理理论、知识和技能，突出体现适应生物心理社会医学模式。其运用康复护理技术实施并协助执行康复计划，在康复计划的完成中起着十分重要的作用。设计思路本课程的总体设计思路是遵循以学生学习为中心，以岗位需求为导向，以能力培养为本位的原则，根据护士工作任务与职业能力分析，以技能型护理专业人才培养目标、岗位需求调查及康复护理工作任务为依据设置本课程。课程内容的选取紧紧围绕护理工作发展需要和康复护理岗位实际工作任务所需要的知识、能力和素质要求，同时充分考虑本专业中职生对相关理论知识的需要，并融入国家执业护士资格标准的相关要求，以全面康复为目标，重视在疾病的早期即开始康复护理的观念和自我康复护理以适应生物心理社会医学模式对康复护理全面康复、整体护理的要求，强调培养学生的职业情感和职业素质，树立以人的健康为中心，尊重患者、关爱生命的职业意识。本课程建议 36 学时，其中理论 26 学时，实践 10 学时。・课程目标通过本课程的学习，学生能够运用康复护理相关知识对患者进行护理评估、护理诊断、计划和实施护理措施；达到国家护士职业标准的相关要求，养成刻苦勤奋、严谨求实的学习态度，学会关心、爱护、尊重患者等良好的职业态度，并在此基础上达到以下职业能力培养目标：知识目标（1）掌握康复护理概述的基本内容，掌握常见的康复评定方法，如关节活动度评定、肌力评定、肌张力评定、平衡协调能力的评定、步态分析及 ADL 评定的相关基本理论；2（2）理解心肺功能评定、疼痛的评定、运动控制障碍评定的相关理论；（3）了解国内外康复护理学发展状况及前沿康复护理技术。能力目标（）掌握康复护理过程中需要的各种治疗护理技术；（）能进行日常生活活动能力评估和训练，改善患者日常生活自理能力；（）能进行感知觉功能评估和训练；（）有较好的语言表达能力，能够与患者进行良好的沟通交流；（）能够运用网络资源进行学习。素质目标（）具有人文关怀精神，遵守行业道德行为规范，有良好的护患关系；（）能关心患者的全面康复，发挥相当于一个...
