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足球运球突破-教案

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运球突破过人(扣拨组合技巧)教学设计一、指导思想本课以足球变向运球突破技能教学为主线,践行“以学生为主体”的课标理念,充分发挥学生的主体作用,调动学生参与积极性,使学生在“乐中练,练中学”,逐步提高足球基本技战术水平。教师通过讲解示范法、设置情境等教法,引导学生进行合作、探究,以及竞赛、竞争学习,使他们在运动中达到学会学习、学会合作,并做到左拨右扣(右扣左拨)技巧动作连贯、衔接自然,从而感受到运动的乐趣和成功的喜悦。二、学情分析教学对象是水平四的学生,他们的年龄为 14 岁左右,正处于青春期,朝气蓬勃、富于想象和挑战,好胜心强,爱表现自己,对足球运动非常喜爱,因此对本次课将会表现出较强的求知欲。但注意力容易分散,集中时间不长。所以在教学中采用有趣性的组织教学方法来吸引学生,激发学生的学习兴趣,以保证教学活动的顺利进行。三、教材分析足球是初中体育教学的选修教材,是趣味性与竞技性强,体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点,对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。通过足球运动,可以发展学生身体基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是扣拨组合技巧,是运球突破基础组成部分。学好扣拨技巧可以使学生更好的掌握运球突破这项技术。因此,本节课重要解决急停扣球与拨球的衔接;身体重心迅速的随球路线移动,巩固运球技术同时加强熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。四、教学目标 1、认知目标:进一步建立急停扣拨组合技巧的动作概念。2、技能目标:巩固提高运球突破技术和对球的控制能力、支配能力,发展灵敏、速度耐力等身体素质。3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。五、本课重难点重点:急停扣球与拨球的衔接难点:身体重心迅速的随球路线移动六、教学组织策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标。七、教与学的方法教法:讲解示范扣拨组合技巧;巡回指导,纠正错误动作。学法:自主学习法;探究...

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