“小小建筑师一一变废为宝、民居创意设计”综合实践活动方案活动选题意义衣食住行是人生活的必备条件，住房与孩子们的生活紧密联系，汶川地震又使得当前人们非常关注房屋结构和抗震能力。选择“建筑”作为活动主题，结合了当前普遍关注的问题，可以让孩子们从小对建筑进行研究，提高安全防范意识。了解和搭建研究建筑模型，可以非常好地锻炼学生的设计和动手能力，使学生在活动中有目的地学习并尝试运用很多学过的知识和技巧。模型搭建涉及到测量方法、绘图方法等一系列知识与概念，如比例、直径、半径、圆周、色彩搭配、形状组合、材料选择和组合等。通过让学生自选材料参加比赛，可以以任务驱动的方式，锻炼学生综合运用知识的能力，激发他们的创新热情。主题活动目标指导学生了解我国不同地区具有代表性的住房样式，体会其多样性，了解人的家居变化（过去、现在和未来）及其与科学技术的关系。关注住房健康标准。通过了解民居变化及原因，使学生体会科学技术的巨大作用，激发学生爱科学、学科学、用科学的情感。培养学生调查和应用信息技术的能力，包括查阅资料、整理资料、使用资料的能力，想象能力和绘画、设计能力。通过利用废旧材料制作建筑模型，提高学生的动手制作能力。通过搜集资料，设计展示，参与搭建模型竞赛，培养学生的团队合作精神；通过了解房屋建构造型，让学生了解我国建筑特色，激励民族自豪感；通过了解房屋防震性能培养社会责任感。材料准备各种风格的建筑图片和建筑常识性知识材料。收集房屋模型制作材料：各种包装盒、一次性杯子、面碗、牙签、包装纸、闪光塑料、即时贴、塑料布、挂历纸等。固定材料：乳胶、线、粗针、胶条、双面胶等。工具：剪子、刀子、钉子、锤子、锯条、尺、铅笔等。活动过程准备和开题本阶段目标是了解房屋建筑常识，欣赏世界著名建筑图文资料，激励学生热情和信心，提供参考资料和讨论方法，指导学生上网了解我国不同地区具有代表性的住房样式，体会建筑的多样性，了解人的家居变化（过去、现在和未来）及其与科学技术的关系。用丰富多彩的建筑图，把学生引入建筑艺术的世界。提示学生仔细比较这些房屋建筑的相同和不同之处，观察房屋的基本构成、建筑材料、各种建筑不同的风格、衡量一个房屋的好坏要看哪些因素等。学生座谈对现有建筑的了解和认识，提出还想研究的内容。资料研究：布置任务查找更多的关于建筑方面的知识和资料。各小组讨论选题研究任务。探究与实践请各组同学回顾各组选择的内容...
