科学《导体和绝缘体》说课稿 开 始 ： 各 位 老 师 大 家 下 午 好 ！ 今 天 我 将 要 说 课 的 课 题 是《 导 体 和 绝 缘 体 》 。 一 、说教材 《 导 体 和 绝 缘 体 》 是 四 年 级 下 册 《 电 路 》 单 元 的 第 6 课 。通 过 前 面 几 课 的 学 习 ， 学 生 已 经 获 得 了 一 些 关 于 电 、以及电是 如何工作的 知识。 在这一 课 中， 他们会发现将 身边的 物体连接到电 路 中时， 情况是 不一 样的 。 导 体 是 一 种允许电 流通过 它们的 物质， 绝 缘 体 是 电 流不容易通 过 的 物质。 导 体 和 绝缘 体 在电 路 中是 同样重要 的 组成部分。 在这一 节课 中学 生 将探究物体 导 电 性能， 教学 内容主要 分 2 个部分， 第 一 部分：检测区分物体 是 导 体 还是 绝 缘 体 ；第 二部分： 使用电 路 检测器规范地来检测身边的 物体 是 否导 电 以及一 些 安全用电 事项。 二、说学情 四 年 级 学 生 能提出 科 学 探究的 大 致 思 路 ， 能对 自 己 或 者小 组提出 的 探究问 题 做 出 书 面 计 划 。 在实 际 过 程 中， 如果 让他们完 成独 立 的 计 划 ， 稍 有 困 难 ， 本 节课 在引 导 学 生 做 完 整实 验 计 划 。 四 年 级 学 生 往 往 会用自 己 原 有 的 经 验 来判 断 甚 至想 象 替 代 实 际 科 学 实 验 情况， 有 些 学 生 甚 至 只 会凭 借 经 验 不加 实 验 地将 导 体 和 绝 缘 体 分类 ， 因 为 要 强 调 学 生 在课 堂 中实证 意 识的 培 养 ， 每 一 种检测都 要 达 到两 次 以上 。 四 年 级 学 生合 作 分 工 意 识 还 不 够 强 ， 本 节 课 会 继 续 在 小 组 分 工 提 供 帮 助策 略 。 三 、 说教学目标 科学知识目标 1.有 的 物 质 易 导 电 ， 这 样 的 物 质 做 成 的 物 体 叫 做 导 体 ；有 的 物 质 不 易 导 电 ， 这 样 的 物 质 做 成 的 物 体 叫 做 绝 缘 体 。 2.导 电 性 是 材 料 的 基 本 属 性 之 一 。 科学探究目标 1.根 据 任 务 要 求 制 定 一 个 小...
