13/14散步》课堂教学实录及评点指教:余映潮评点:于福义授课地点:北京市海淀区北京 19 中案例导读美文是语文教材的基础,美文是阅读教学的基地,美文必须美教!莫怀戚的《散步》就像是春风中摇荡的小荷,展现出婀娜的身姿,散发出迷人的清香。以此文为依托,余映潮老师执教的《散步》则是美教的典型范例。以美读为基础,以能力训练为核心,品情、赏景、析意,层层深入,板块清晰,诗意盎然。余老师在此课例中,以明晰的目标为导引,以恰当的语言来激励,以如诗的语言来小结,在娓娓道来的教学艺术中,给我们带来美的享受。师:今天我们一起学习一篇美文《散步》。[屏幕显示]散步师:这节课我们阅读欣赏《散步》,并且对大家进行阅读能力训练。[屏幕显示]阅读赏析能力训练评点:直接导入,语言简洁,明确学习目标。师:好,课本请打开。[屏幕显示]让我们一起走进美文《散步》。那里有——师:让我们一起走进美文《散步》。那里有——请看书,思考:有什么?(学生默读,思考问题。)师:好吧,一句话简说。生 1:那里有我、我的母亲、我的妻子和儿子,还有菜花、桑树和鱼塘。师:这位同学的发言说了课文中有我们一家人。还说了背景,有美好的春天的景色。人和景他一下子就概括出来了。生 2:有我们一家人,有南方初春的田野,还有我们一家人温暖的爱。师:还有亲情!也就是这位同学所说的暖暖的爱意。13/14生 3:有我们一家人,有美美的春天,有我们一家人在美美春天里的活动。师:还有美美的散步。生 4:(迟疑地)还有诗意?师:还有诗意!这个诗意表现在两个方面,一个是文章本身的表述有诗意,一个是文中的故事有诗意。生 5:它里面写了一种很微妙的母子关系。比如“她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样”,这种母子关系是很微妙的细节。师:很细腻的母子之情,还有祖孙之情等等。师:谢谢同学们。这个环节我们就大致地了解了一下课文的意思。好我们一起来读。[屏幕依次显示总结内容,老师分别指引学生齐读]1.让我们一起走进美文《散步》。那里,有南方初春的田野,有铺展着生命的新绿,有阳光下的金色菜花,有水波粼粼的鱼塘……更有相亲相爱家人的情感涟漪……2.让我们一起走进美文《散步》。那里,有老年人,中年人,少年;有慈祥的奶奶,孝顺的儿子儿媳和天真可爱的孙子,有三代人之间深挚的爱……3.让我们一起走进美文《散步》。那里,有春意,亲情,孝敬,关爱,呵护,温馨瞬间,还有中年人的责任感……评...