13/14散步》课堂教学实录及评点指教：余映潮评点：于福义授课地点：北京市海淀区北京 19 中案例导读美文是语文教材的基础，美文是阅读教学的基地，美文必须美教！莫怀戚的《散步》就像是春风中摇荡的小荷，展现出婀娜的身姿，散发出迷人的清香。以此文为依托，余映潮老师执教的《散步》则是美教的典型范例。以美读为基础，以能力训练为核心，品情、赏景、析意，层层深入，板块清晰，诗意盎然。余老师在此课例中，以明晰的目标为导引，以恰当的语言来激励，以如诗的语言来小结，在娓娓道来的教学艺术中，给我们带来美的享受。师：今天我们一起学习一篇美文《散步》。［屏幕显示］散步师：这节课我们阅读欣赏《散步》，并且对大家进行阅读能力训练。［屏幕显示］阅读赏析能力训练评点：直接导入，语言简洁，明确学习目标。师：好，课本请打开。［屏幕显示］让我们一起走进美文《散步》。那里有——师：让我们一起走进美文《散步》。那里有——请看书，思考：有什么？（学生默读，思考问题。）师：好吧，一句话简说。生 1：那里有我、我的母亲、我的妻子和儿子，还有菜花、桑树和鱼塘。师：这位同学的发言说了课文中有我们一家人。还说了背景，有美好的春天的景色。人和景他一下子就概括出来了。生 2：有我们一家人，有南方初春的田野，还有我们一家人温暖的爱。师：还有亲情！也就是这位同学所说的暖暖的爱意。13/14生 3：有我们一家人，有美美的春天，有我们一家人在美美春天里的活动。师：还有美美的散步。生 4：（迟疑地）还有诗意？师：还有诗意！这个诗意表现在两个方面，一个是文章本身的表述有诗意，一个是文中的故事有诗意。生 5：它里面写了一种很微妙的母子关系。比如“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”，这种母子关系是很微妙的细节。师：很细腻的母子之情，还有祖孙之情等等。师：谢谢同学们。这个环节我们就大致地了解了一下课文的意思。好我们一起来读。［屏幕依次显示总结内容，老师分别指引学生齐读］1．让我们一起走进美文《散步》。那里，有南方初春的田野，有铺展着生命的新绿，有阳光下的金色菜花，有水波粼粼的鱼塘……更有相亲相爱家人的情感涟漪……2．让我们一起走进美文《散步》。那里，有老年人，中年人，少年；有慈祥的奶奶，孝顺的儿子儿媳和天真可爱的孙子，有三代人之间深挚的爱……3．让我们一起走进美文《散步》。那里，有春意，亲情，孝敬，关爱，呵护，温馨瞬间，还有中年人的责任感……评...
