教学单元 4.2空调鼓风机不转 授课班级 学时 6 授课 教师 授课 地点 知识目标 1.汽车空调电路的认识； 2.汽车空调的控制原理； 3.自动空调系统的工作原理。 能力目标 1.能正确分析空调电路图； 2.能对辅助部件进行检测更换； 3.检测自动空调传感器及控制部件。 任务载体 案例：空调鼓风机不转； 车型：桑塔纳轿车； 症状：出风口无风有冷气。 工具媒体 教材、教学课件、教学录像、光盘、学习软件、维修资料、任务工单、应知习题 空调实验台、桑塔纳轿车、工具等。 步骤 教学过程 建议教学方法 学时 资讯 1.确认检修项目：填写故障描述表； 2.识读电路图：在电路图中标出保险丝，开关，继电器，传感器、执行器位置； 3.掌握电路工作原理：在电路图中画出电流的路径； 4.确定电路中的测量点：在故障车辆上确认元件位置。 讲授法 讨论法 演示法 电路分析 网络资源 2 计划 1.能正确分析电路图； 2.编制检修记录方案； 3.保险丝 、继电器、传感器性能判断方法；； 4.选择检测所需要的工具。 自学法 小 组 讨 论法 0.5 决策 教师和学生共同参与讨论， 确定计划的可行性，对计划进行优化，确定实施方案。 讲授法 讨论法 0.5 实施 1.车辆防护(三件套，车轮挡块)； 2.传感器，保险丝，继电器，开关，线束插接器检测； 3.鼓风机的拆装与更换步骤； 小 组 工作法 2 检查 1.试车； 2.填写任务工单 小 组 工作法 0.5 评估 1.交车； 2. 对学生的操作过程及小组表现进行评价： ①.态度。根据遵守设备安全、人身安全和生产纪律等情况进行打分； ②．工单考评； ③实际操作是否达到客户要求？ 3. 学习目的是否达到？ 交互 检 查法 讨论法 0.5 能力拓展 冷凝器风扇故障。 教学过程设计详解： 一、组织教学 8:15 教室迎接学生； 8:20 点名，对未到学生查明原因，将旷课学生名单报班主任。 二、项目导入 （一）案例引入： 一辆有故障的2005 年桑塔纳 2000 型轿车； 驾驶员反映：空调制冷量不足。开空调（A/C）开关，出风口的温度达不到设置的温度，出风量少，蒸发器出气管结霜。 三、布置任务：由案例引入任务，下发任务工单。（任务工单如下） 准备设备： 桑塔纳 2000实验台 3台，桑塔纳示教板一个，桑塔纳 2000电路 图，拆解 录 像，精品课网站，教学用 ppt。 四·分组讨论学习 教师巡视考察任务工单完成情况，并解答学生问题。 五·资讯 针对学...
