《摄像基础》单元教学设计 ——《推拉摇移跟》单元设计 【教学目标】 Ⅰ
能力（技能）目标 1．会运用运动镜头介绍环境、交待事物发生的地点
2．学会表现事物的细节和人物情绪，客观描述主体运动的情况，引起学生的想象和联想
3．学会补救画面固定比例表现景物的局限性以及造成电视教材节奏的作用
4．能利用各种运动镜头的拍摄技巧进行拍摄 II．知识目标 1
掌握摄像机的运动镜头正确操作方法和要领 2
熟悉摄像机运动的种类 3
掌握各种运动镜头的拍摄技巧 III．情感目标 1．培养对拍摄现场的调度能力 2．体会运动镜头的作用 3．提高审美能力与艺术创造能力 4．提高团队合作意识 【教学设计】 Ⅰ
告知教学内容与目的（5m approx
） 本环节告诉学生本节教学的内容利用运动镜头进行拍摄，本节课程完成推拉摇移跟等运动镜头
本次课以小组为单位进行拍摄，由小组组长安排组员任务，并且讨论拍摄内容与具体拍摄方案
探索与发现（20m approx
） 让学生自己在实践拍摄变焦推拉镜头基础之上，本次课进行提问： 1．什么是运动镜头
2．运动镜头作用
3．运动镜头的拍摄方法
4．运动镜头拍摄注意事项
（运动镜头拍摄要领） 参考答案如下： 一、运动镜头 摄像机的机身、机位、镜头焦距有一者发生变化所拍摄的片段
常见形式： 推、拉、摇、移、跟、升降、甩…… 二、运动镜头作用 介绍环境，介绍事件发生的地点 客观描述主体情况 可使固定景物“动”起来 引起观众心理联想 形成电视片节奏 补救画面固定比例表现景物的局限性 利于表现事物细节和人物情绪 三、一个标准的（规范的）运动镜头的拍摄步骤 起幅：运动镜头开始的画面 要求：讲究构图，有适当长度，由固定转为运动画面时要自然流畅
一般，有表演的场面，让观众看清戏剧动作；无表演的场面，让观众看清景色
