人 教 版 七 年 级 历 史 上 册 第 14 课 《 沟 通 中 外 文 明 的 “ 丝 绸 之 路 ”》 教 学 设 计 【 教 材 分 析 】 通 过 本 课 的 学 习 ， 对 今 后 中 外 交 流 史 的 学 习 起 到 了 抛 砖 引 玉 的 作 用 。 而 且 瑰 丽 的 史 实更 是 有 力 的 证 明 了 ： 中 华 文 明 是 各 民 族 共 同 缔 造 的 。 利 用 本 课 的 教 学 资 源 更 可 以 挖 掘 出 ：交 流 才 能 进 步 ， 开 放 才 会 发 展 的 深 刻 内 涵 。 根 据 新 课 改 的 理 念 和 学 生 的 认 知 水 平 ， 我 对 课本 内 容 作 了 一 些 调 整 和 拓 展 。 围 绕 教 学 重 点 “ 张 骞 通 西 域 、 丝 绸 之 路 ” 我 设 计 了 三 个 教 学活 动 ： 铁 骨 铮铮英雄史 ——通 西 域 、 古道漫漫梦驼铃——丝 绸 路 、 长江后 浪推前浪——班超记。 通 过 基于史 实 的 合理 想象， 感悟张 骞 开 通 丝 绸 之 路 的 艰辛。 根 据 七 年 级 学 生 的 年 龄特点 、 心理 水 平 和 认 知 能 力 ， 我 利 用 PowerPoint 制作 教 学 课 件， 配 以 图 片 、 文 字 等 资 料 ，通 过 创 设 历 史 情 境 , 以 历 史 想象力 的 思 维 培 养 为 核 心， 启 迪 学 生 进 行 合理 想象， 组 织 学 生参 与 游 戏 和 课 堂 讨 论 ， 使 学 生 较 容 易 理 解 汉 朝 对 外 交 往 的 史 实 ， 认 识 丝 绸 之 路 是 中 国 古代物 质 文 明 向 外 传 播 的 重 要 通 道。 【 学 情 分 析 】 爱 因 斯 坦 曾 说 ： “ 兴 趣 是 最 好 的 老 师 。 ” 初 一 年 级 的 学 生 学 习 的 驱 动 力 就 是 兴 趣 为 主 ，感性 认 识 仍 占 主 要 地 位 。 他 们 有 参 与 学 习 的 热 情 和 活 跃 的 思 维 ， 对 张 骞 出 使 西 域 及 丝 绸 之路 的 历 史 也 略 有 耳 闻 。 这 些 都 可 以 成 为 教 师 引 导 教 学 的 开 发 性 资 源 ， 为 学 生 自 主 的 学 习 开辟 道路 。 而 且 初 一 学 ...
