摄 影 基 础 课题教案 班级： 时间： 编号： 课 题 名 称 章节：第6 章 摄影构图 教研组长 审批 签字： 时间： 教 学 目 标 （1）技术理论知识： 掌握摄影构图概念、目的和原则； 熟悉拍摄角度的变化，带来的一系列画面和视觉效果的变化，以及这种变化给观众视觉心理带来的影响； 学会利用经典构图方法，良好地揭示和表现主题内容，增加画面的视觉信息量
（2）职业素养： 逐步培养学生的操作能力 教 学 重难点 关键点 重难点：摄影构图的概念、原则与方法 关键点：通过经典的想象力方法学习，提升摄影的技巧 教 学 对 策 分 析 （1）教学组织与方式方法：通过提问的方式了解学生的学习状况，掌握知识的多少；使用优秀的图片和视频来引起学生的注意力，提高听课效率
（2）教学分析：本次课的目的是让学生学会使用照相机进行构图，提升摄影的技巧，为日后 学习其 他 摄影技巧奠 定 基 础
（3）重要 的实 际 训 练 目的：熟练 的掌握使用照相机，能够 在 短 时间内学会并 拍摄一张 手 动 档 拍摄的照片
教 学 准 备 （1）设 备 ：电 脑 ，ppt 软 件 、佳 能单 反 照相机 （2）标准 ：电 视、投 影仪 显 示正 常 （3）环 境 ： 教室 和校 内环 境 教 学 小 结 教学设计 编号： 环 节 时 间 教 学 内 容 及 要 求 教学 对策 课程环节 第一节课 至 第四节课 拍摄任务 设计： 一、复习上次课程所学重点并导入新学习的内容 二、通过具体的项目来分析总结知识要点 三、项目带动学生主动参与，小组讨论得出如何实际操作中的要点
四、总结 理论内容（概述）： 第一节课程 了解摄影构图的概念与特征 第二节课程 熟悉拍摄角度的变化，带来的一系列画面和视觉效果的变化，以及这种变化给观众视觉心理带来的影响； 第三、四节课程 实际操作照相机，学会利用经典构图方法，良
