第8 课 古代东西方的冲突和交往 学习目标： 1 、说出希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海世界等基本史实。 2 、知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义。 学习方法：自主探究法，合作交流法、练习训练法 学习重点：希波战争、“亚历山大大帝的东征”、阿拉伯数字的发明和传播、马可波罗来华 。 学习难点：如何认识世界各民族各地区文明交往的作用 学习过程: 导入新课： 大家都知道当今世界上最盛大的运动会吗？你知道其中有一项重要的体育比赛叫马拉松长吗？你知道它的长度吗？你知道他的来了吗？ 自主学习（阅读课文，完成下列填空） （一）希波战争：公元前 5 世纪早期，波斯帝国 3 次出征希腊，史称 战争，这是古代东、西方之间的第一次大冲突。 赢得战争的胜利。 （二）亚历山大东征：公元前 4 世纪后期，马其顿国王 东征，扫荡小亚细亚、埃及，然后占领两河流域，灭亡波斯帝国，并侵入 流域，建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国，史称 帝国，都城 。 （三）罗马征服地中海世界：公元前 年， 建立罗马帝国后，多次发动侵略战争，帝国疆域不断扩大，地跨欧、亚、非三洲，逐渐使地中海成为它的内湖。 （四）马可波罗来华：约 年，1 7 岁的 （国家）人 来到中国，受到了 的盛情款待。他在中国侨居 1 0 多年，回国后口述了他的东方见闻，成书为《_ _ _ _ _ _ _ _ _ 》。书中介绍了元朝初年 、 等城市的繁荣景象。该书是第一部向 介绍 的著作。它不仅使 人知道了 ，而且丰富了当时人们的 知识，对后来 的开辟有重要影响。 促进了东西方文明的交流。 (五）阿拉伯数字的发明和传播： 人创造了从 0 到 9 十个数字的计数法， 人加以改造并把它传到 洲，被称为 合作探究： 1 、（课本4 8 面）就实力而言，希腊城邦与波斯帝国不可同日而语，但是为什么希腊人能取得希波战争的胜利？（结合史实分析）（理解） 原因：希腊社会经济发展水平较高，军队组织优越，更主要的是希腊进行的这场战争是正义的解放自己的战争。 2 、假如你是亚历山大大帝手下的一名将军？地跨亚非欧三洲的亚历山大帝国建立后，请你下一篇战争回忆录。你将涉及哪些事件？假如你作为一名历史学家，你会如何客观公正的评价这场东征？（记忆） 事件：扫荡小亚细亚、攻入埃及、占领两河流域、、灭掉波斯帝国。 评价：（积极和不足）见课本4 9 ...
