县 镇残疾儿童 “随班就读” 2 0 -2 0 学年度第 学期 教 案 学校： 班级： 教师： 日期： 教 学 计 划 随班就读是我国残疾儿童接受特殊教育的一种形式
对他们的教育如果只停留在看管上，那么这些孩子在学校的时间是白白浪费的
随班就读的学生的适应行为会低于一般人的水平，接受能力差，所以在很多时候都容易形成自卑心理，对学习失去信心
现就本学期教学计划制定于下
一、基本情况分析 ， ，今年 岁
该同学的脚是 ，导致现在走路有一点困难，在学习方面是比较 ，其他方面适应能力
二、教学目标 1 、提高认识，树立自信心
2 、尽量选择一些适应该生肢体康复的训练活动进行康复训练
三、教学措施 1 、提高认识，树立自信心
2 、给予关爱，让他感到集体的温暖
3 、发现闪光点，及时表扬
4 、康复训练与谈话辅导相结 合
5 、采 取 教师 引 导、家 长 督 促 的方式来 达 到预 期目标
教 学 进 度 表 序号 课程 计划进度日期 实际进度日期 备注 （学时） 1 运动训练 5 2 翻身训练 5 3 桥式运动训练方法 5 4 抱膝运动 3 5 双手叉握的自我活动 3 6 活动四肢关节 7 7 坐起与坐稳训练 5 8 上肢的训练 5 9 转移训练 5 1 0 站立与行走训练 7 1 1 运动训练中常见问题的处理 5 第一部分 运动训练 教学内容：训练正确的卧姿 教学对象：李丽 教学目的：促进运动功能恢复
教学课时：5 学时 教学过程： 一、患侧卧位 患侧在下，后背用枕头支撑； 患侧上肢前伸，手心向上； 患侧下肢伸展，膝关节微屈； 健侧上肢自由位，下肢呈迈步位并放置在枕头上
二、健侧卧位 健侧在下，患侧上肢用枕头垫起，上举约 1 0 0 度； 患侧下肢屈髋、屈膝、并用枕头垫起； 健侧肢体自由位
患侧肩部和臀部用枕头支撑； 头稍转向患侧，患侧上肢伸展，下肢
