马克思原理实践教学实施方案 马克思主义基本原理概论课实践教学大纲 一、教学目的与任务 课程重点讲授马克思主义的世界观和方法论，帮助学生从整体上把握马克思主义，正确认识人类社会发展的基本规律。教学牢牢抓住三个“一”： 1、把握“一个主题”： 在原理课教学中必须以什么是马克思主义、为什么要始终坚持马克思主义、怎样坚持和发展马克思主义为主题； 2、贯穿“一条主线”： 以认识人类社会发展的基本规律为主线； 3、突出“一个重点”。以阐述马克思主义的世界观和方法论为重点，帮助学生努力学习和自觉运用辩证唯物主义和历史唯物主义的强大思想武器，把理想信念建立在科学分析的理性基础之上。 二、教学内容要点及实践教学建议 原理课是四门课中理论性最强的一门课程，贯穿教材的主线是认识人类社会发展的基本规律。目的就是让大学生从人类社会发展规律的高度来认识当今世界的变化及其趋势，不断坚定马克思主义的理想和信念。根据 5 号文件及其实施方案的具体要求，并根据我校实际情况，这门课教学以贴近教材、贴近学生思想实际为基点，设计了四个单元的专题教学。 第一单元：马克思主义是时代精神的精华 [本单元教学内容] 回答什么是马克思主义、为什么要始终坚持马克思主义、怎样坚持和发展马克思主义。在 21 世纪的今天，为什么还要始终坚持产生于 150 年以前的马克思主义。在新的伟大实践中怎样坚持和发展马克思主义。 在这单元里主要解决的问题是。帮助学生从整体上领会和掌握马克思主义。弄清什么是马克思主义。马克思主义的基本特征是什么。产生于革命时代的理论是否在和平与发展为主题的时代是否仍然适用。 [实践教学建议] 这一单元主要讲授的是马克思主义的科学内涵及其历史命运。马克思主义是科学真理，但是把理论变成实践之后，尤其是从 20 世纪下半叶社会主义理论和实践的发展遇到新的挑战、新的问题之后，一些人开始怀疑马克思主义是否过时，这是当今人们思想出现交锋、冲突的问题之一，也是许多学生困惑的问题。围绕这些问题，实践教学可以做如下安排： 1、可以组织学生观看《列宁在十月》的影片，谈谈坚持和发展马克思主义过程中应注意避免什么倾向。 2、组织学生学习马克思、恩格斯生平，在此基础上组织学生以“马克思主义创始人的成长经历对我们有什么启示”为题进行讨论。 3、阅读马克思、恩格斯、列宁等人的传记，体会马克思主义在创立和发展过程中的艰辛，学习他们的优秀品质，写读后感...
