保卫黄河》教案教学目标：、通过听赏合唱曲、钢琴协奏曲《保卫黄河》，感受和体验其作品内容、音乐情绪及不同的表演形式所带来的不同的音响效果。、了解“轮唱”这一演唱形式并尝试练习，分析齐唱和轮唱在音乐表现上的不同。、感受作品磅礴的气势以及所蕴含的爱国情感。加深对祖国的热爱。教学重点：感受不同表现形式和不同演唱形式带来的不同音响效果教学难点：了解初试“轮唱”教学用具：多媒体课时安排：课时教学过程：教学过程教学活动设计意图组织教师生问好！学导入新课轮唱的练习和讲解：由上学期学校组织的合唱比赛引入，请同学们谈谈比赛里各班级的演唱形式，以《没有共产党就没有新中国》这首歌为例，将学生分成组，按教师指挥手势演唱，总结：、几个声部演唱？（个）、演唱的顺序是否一样？（不一样，先后演唱）这一演唱形式“轮唱”教师讲解“轮唱”的知识点“轮唱”是合唱中的一种形式，是由两个或两个以上的声部，分不同的先后顺序，演唱同一旋律，这种演唱形式称之为轮唱。刚才练习的是两个声部演唱，所以称为二部轮唱。激发学生的兴趣，降低难度，讲解知识点，为后面的学习打下基础新授课一、欣赏合唱曲《保卫黄河》、初听，谈感受。教师总结：歌曲采用了进行曲体裁，节奏鲜明，音乐雄伟高亢激昂，充满力量，多种演唱形式，形象的刻画了游击健儿保卫黄河、保卫家乡、保卫全中国而战斗的壮丽场景。这首合唱曲就是《保卫黄河》提到黄河，我们的母亲河，她是中华文明的发祥地，千百年来，这里的人民默默的生活在这片土地上，创造着历史，创造着文明，提到音乐描绘下的黄河，我们不得不提起《黄河大合唱》这部经典的作品，刚才欣赏的就是这部作品的第七乐章《保卫黄河》。这首合唱曲从头到尾只有一段歌词，但却给我们带来这样强烈的感受，作者到底运用了哪些音乐的表现形整体感受音乐，从感观上谈直接感受激发民族自豪感引导学生逐步分析了解作品内涵引导学生感知齐唱在歌曲中的作用复习巩固一上课讲解的“轮唱”的知识将音乐形象与情感相联系，分析中逐步理解作品的内涵引导学生进一步感受歌曲情绪的变化，体会作者所表达的思想感情回顾不同的演唱形式所带来的不同的音乐效果让学生理解：从感性认识上升到理性认识是作者创作的真正意图，从而更深的理解作品式呢？就让我们一起来分段欣赏。、分段欣赏第一部分：欣赏歌曲第一段，歌者采用了怎样的声音和演唱形式？作者用这样的演唱形式想表达一种怎样的心情？教师总结：齐唱的演唱特点...
