电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

人教高中生物必修三4.3《群落的结构》知识点总结

人教高中生物必修三4.3《群落的结构》知识点总结_第1页
1/7
人教高中生物必修三4.3《群落的结构》知识点总结_第2页
2/7
人教高中生物必修三4.3《群落的结构》知识点总结_第3页
3/7
1/7第章第节《群落的结构》'、群落的概念概念:一定区域内,所有的种群(或所有的生物)(准确记忆)正确理解群落的概念:(理解)① “同一时间”随时间迁移,群落内种群的种类和数量会发生改变② “一定区域”群落有一定的分布范围③ “各种生物”包括这个区域内的各种植物、动物和微生物④ “集合”群落不是生物的简单聚集,而是通过生物间的相互影响、相互制约而形成的有机整体定区域内:同种生物个体全部>种群所有种群>群落种群和群落的比较比较项目种群群落概念一定区域内,同种生物的所有个体一定区域内,所有的种群区别研究范围种内关系种间关系组成单位个体同种种群种群密度、物种组成、出生率和死亡率、种间关系、特征迁入率和迁出率、空间结构、年龄结构、群落演替2/7性别比例联系种群是群落的基本单位,研究种群是研究群落的基础二、群落的物种组成1.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征•丰富度① 概念:群落中物种数目的多少② 地位:丰富度是群落的首要特征③ 不同群落的物种丰富度不同,一般来说,环境条件越优越,群落发育时间越长,物种越多,群落结构也越复杂三、种间关系类型曲线图例特点举例3/7互利共生数 L时间相互依存,彼此有利。数量上两种生物同时增加,同时减少,呈现“同生共死”的同步性变化大豆与根瘤菌、白蚁与鞭毛虫等捕食AB数丨-时间一种生物以另一种生物为食,数量上呈现“先增加者先减少,后增加者后减少”的不同步性变化狼与兔青蛙与昆虫土竞争A仆 fA时何数量上呈现出“你死我活”的同步性变化,①两种生物生存能力不同,最终种群兴旺,种群衰败,如图;②两种生物生存能力相近,在数量上保持相对稳定,都随环境等外界因素发生周期性变化,如图牛与羊农作物与杂草寄生数 V"\B时 1 旬对寄生种群有利,对寄主种群有害。蛔虫与人规律总结】几种种间关系曲线的判断同步性变化同生共死一一互利共生不同步变化此消彼长一一捕食看起点,有共同的空间或食物;最终结果,一种数量增加,另一种下降甚至为一一竞争关于捕食坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定•从最高点判断,捕食者数量少,被捕食者数量多;•从变化趋势看,先到波峰的为被捕食者,后达到波峰的为捕食者,即被捕食者变化在先,捕食者变化在后.4/7混淆捕食与竞争① 竞争是不同种生物为了争夺资源空间等生活条件而发生斗争,并不以获取对方当食物为目的。② 捕食则是一种生物以另一种生物为食,目的是获得食物与能量,用以维持自身的生存,...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

人教高中生物必修三4.3《群落的结构》知识点总结

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部