蚯蚓的选择教学目标1、动物生活需要一定的环境条件
2、掌握对比实验的方法
3、体会自然事物是相互联系的，进一步培养学生热爱生命、珍惜生命的意识
教学重点设计对比实验
教学难点在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据用事实说话
教学准备剪掉一半盖子的长方形盒子、盘子、蚯蚓、干土、湿土、小木棒
教学过程（一）联系生活，激趣导入1、同学们，课前老师交给大家一个任务，寻找大自然中的蚯蚓，你们找到了吗
2、你是在哪里找到的
3、推测：蚯蚓喜欢怎样的环境
为什么这么认为
（根据学生交流板书）（二）质疑猜测，实验验证蚯蚓喜欢的环境1、蚯蚓真的喜欢你们猜测的那种环境吗
我们可以用实验来验证你们的猜测是否正确
2、湿润和阴暗是两个不同的条件，我们可以用两个实验分别来验证
3、小组讨论：蚯蚓真的喜欢湿润的环境吗（实验一蚯蚓喜欢湿润的还是干燥的环境）4、全班交流：1）你们准备怎么做
2）提示：营造两种不同的环境让蚯蚓自己去选择3）需要哪些材料
4）你们觉得这样做好不好
5）有需要改进的地方吗
6）同时放几条蚯蚓
7）相同条件是什么
不同条件是什么
5、同学们的设计方案真好，为了让大家更好地完成实验，老师再给大家一些小提示
PPT：注意点1) 轻声实验，蚯蚓的胆子比较小，做实验的时候同学们要小心，不要惊吓了我们的朋友
2)中途不要打开或者移动蚯蚓3)及时记录(出示实验表格)6、实验过程中请大家注意这些要求
每组派两位同学来领取实验材料
(师分发实验材料)7、小组实验
8、请同学们把实验器材放到桌肚里，在等待实验结果的时候我们一起来交流下一个实验吧
9、小组讨论：蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境
10、交流：1) 你们准备怎么做
2) 需要泥土吗
3) 相同条件和不同条件4) 出示教师准备的器材：剪掉一半盖子的盒子为什么盖子的面积光亮的地方少黑暗的地方多
5) 实验中需要注意些什么
