授课时＞知识目标:-基尔霍夫定律的内容及表达式-运用基尔霍夫定律的解题步骤及例题讲解2008 年 4 月 23 日星期三第 5、6 节1、理解支路、节点、回路、网孔等基本概念2、掌握基尔霍夫两定律所阐述的内容3、应用基尔霍夫两定律进行计算举一反三，触类旁通教学难点＞电流参考正方向的理解及电阻电压、电源电动势正负的确定教学方法观察演示法、讲授法、启发讨论法、媒体应用法教具及参考书1、完整的基尔霍夫定律实验板一块2、万用表三支3、多媒体课件4、电化教学设备5、连接导线若干6、电阻若干参考书：《电工与电子基础》（机工 4 版）教学过程1、组织教学2、复习提问3、新课引入4、新课讲授5、提问6、归纳总结7、布置作业教材分析本节课米用实验演示教学法，导出基尔霍夫定律的具体内容及数学表达式，并详细讲解在列节点电流方程和回路电压方程的方程式中，电流、电压、电动势字母前正负号的确定，通过例题讲解，使学生能较好的掌握课程的重点，引导学生释疑解难、突破难点，学好课程内容。机电 57 班§1—5《基尔霍夫定律》2学时教授课第九周教学目的及其目标.培养学生通过实验现象升为理论知识的能力1、培养实阮操作能力及独立思考、＞情感目标：归纳事物本质、将感性认识提一技能目标:识的能力钻研、探究新知2、培养创新意识，提高分析问题与解决问题的能力，教学重点教学过程教学内容教学方法与教学手段InmIV【组织教学】（1 分钟）1、师生相互问候；2、清点人数，填写教学日志。【复习提问】（2 分钟）1、电阻串联、并联电路的特点？2、电压降与电动势正方向的规定？3、欧姆定律的内容及表达式？对课前预习内容的提问，帮助学生复习电阻串、并联电路的特点及电压降与电动势正方向的规定。为本课题教学做好铺垫。【新课导入】（5 分钟）前面我们学习了运用欧姆定律及电阻串、并联能进行化简、计算的直流电路。这种电路称为简单电路；但有些电路是不能单纯用欧姆定律和电阻的串、并联关系求解的，这些电路称为复杂电路。下面以给出两个电路图为例，请学生分析两电路的不同之处，从而导入新课：图（1）图（2）结论：图（1）有且仅有一条有源支路，可以用电阻的串并联关系进行化简，是简单电路；解答简单电路的方法是欧姆定律。••••••••图（2）有两条有源支路，不能用电阻的串并联关系进行化简，是复杂电路；解答复杂电路的方法是基尔霍夫定律。【新课讲授】（75 分钟）1、进入多媒体课件，以下图为例讲解几个基本概念，并...
