2024 年大学生支农支教社会实践调查报告范文 我国是传统的农业大国，教育一直是治国方针，农村教育的成功对我国经济的快速进展及国民素养的提高显得尤为重要。而我们作为当代大学生，肩上的使命要求我们必须去践行人民群众的路线。故我们一行十六人于 7 月 17 日怀揣激情踏上暑期实践之路，奔向陕西省商洛市柞水县石瓮镇，用我们的热情与责任书写我们的支农支教，用我们的行动去了解农村教育。 杜家村基本概况：杜家村位于柞水县偏东南 21 公里的秦岭腹地，平均海拔约 1200 米。省道 307 贯穿整个村子，受地形限制，房屋基本是沿山沿路修建，这使村子整体呈带状分布，属于分散型结构。该村还是全国最大的錂铁矿区，随着近些年的开采对河水造成了严重污染，但矿山多为外地富商经营很少聘用本地人，故对本村经济进展的带动作用不大。加之本村人均 78 分地且多为山地，退耕还林后多化为林地。故耕地面积少，且作物主要用于自给，仅有少量经济作物，主要是核桃和板栗，农业收入每年最多 XX 余元，故全村1800 余人口中有 470 余青壮年常年在外务工，村中多为老人、妇女和儿童。 杜家村小学是一所公办小学，新建 XX 年，有 14 位在职老师，学历基本为大专，其中师范类院校毕业的有 3 位，学生约 100 人。学校有完善的体育器材设备，还有计算机室，平常计算机课主要是练习打字。总体上学校的师资力量和硬件设施相对不错。 此外九年义务教育政策全面实施后，村民家庭负担相对减轻。另外学生每学年每人只需向学校交元便可享受阳光早餐。该村学生小学毕业后一般到下梁上初中及高中，由于学校是寄宿制故学生一般 2～3 周回家一次。初高中学生花销主要在生活费和书费上，平均每个初中生每学期花费 4000 多元。村上绝大部分孩子上完初中以后就辍学去打工或赋闲在家。村中上高中和大学的学生比例很低，分别为 4%和 2%。此外，由于经济落后,消息闭塞(大多不知道国家助学贷款的相关政策)使得大学负担沉重。 我们的工作: 7 月 17 日我们到达杜家村小学后，在教务主任的协助下我们熟悉了学校环境，安排了食宿，待一切都安顿下来后，我们开始根据计划有条不紊地开展工作。我们先是在村里的醒目位置张贴招生宣传单然后走进老乡家招生，在此过程中简单了解学生的学习、性格等方面的情况，并对村子有了初步认识。待做了简单的整理后，我们具体安排了支教及后期的调研工作。7 月 18 日我们以杜家村为据点，以杜家村小学为核心...
