2024 年音乐老师校本研修方案三篇 一、研修的特别课例(至少三个，可以依据实际状况增加) 1、"开学第一课'：《新学堂歌谷建芬古诗文少儿歌曲演唱会》 2、利用整合资源，优化常规教学(周艳老师教研课) 3、集体筹备音乐参赛课，提升集体备课力量与课堂教学水平 4、《如何将新课标理念落到实处，切实提高教学效果》(组内教研课的学习) 5、网络研修远教资源人教版音乐课堂实例及网上的优秀课例 二、简要分析课例特别的缘由 1、谷建芬古诗文少儿歌曲演唱会由文化部主办、中国音乐家协会承办，接受了学堂授课的形式，将舞台剧作为一个特别的德育和美育课堂，教大家习古文、唱古诗，在古诗文中感受古人的文采和蕴含其中的道理，在音乐中讲解并描述光阴的古诗。晚会分为学堂乐歌篇、田园风情篇、亲情友情篇、励志成才篇 4 部分。从《三字经》到《弟子规》，从《咏鹅》到《元日》，从《相思》到《游子吟》，从《悯农》到《格言连壁》，整台晚会一共演唱了谷建芬近年来为古诗词谱曲的少儿歌曲 20 首。这些歌曲由于曲调质朴漂亮 ，旋律简洁易记，受到孩子们以及家长们的宠爱。她的这些歌曲已被列入重点项目在全国的学校推广，并在 XXX 的东城区和平谷区进行试点推广，因此要作为我们全体音乐老师的学习重点。 2、表达音乐老师自己制作课件，进行资源整合，优化常规教学。 3、为了突出团结合作，集体备课，音乐组老师们要主动筹备音乐参赛课，制造新模式，运用新方法，拓宽新形式，提高教学水平。 4、做学习型、科研型老师，进行常常性的听课、评课系列活动，做到听、评、导、学，构建以"合作、探究、自主、创新'为主要特征的主体式进展性课堂教学模式与学习模式，接受听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓舞同学主动参加，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培育爱好，提高力量。 5、通过便捷的网络，准时更新现代化教学理论，不断学习现代教学手段，感受最新的音乐课堂教学，丰富教学阅历，连续提升自身素养。 三、课例研修方法(课例争辩过程的一般步骤) 1、课题争辩：《谷建芬古诗文少儿歌曲演唱会》 了解创作意图二十首古诗词观看演出视频学习采访谷建芬新闻老师们发言商量 有选择性的推广 2、课题争辩：利用整合资源，优化常规教学。 争辩教材个人备课整合资源制制作课件上课听评课个人反思集体商量 修改建议 3、课题争辩：集体筹备音乐参赛课 确定教学内容集体备课上课听评课商量 修改上课个人反思集体建议整理修改上...
