Module-4--Unit-2--What-is-Amy-doing-教学设计和反思VIP专享

（外研版第三册）Module 4 Unit 2 What is Amy doing?教学设计和反思 教材分析 本课是《新标准英语》小学三年级起始用的第三册 Module 4 Unit 2 What is Amy doing? 的内容。本课所涉及的语法是正在进行时，而这一时态在上一模块已经有学习过了。在这一模块里是以学习有关于体育运动项目来进行巩固为主的。其中主要是对“Ｗ hat is Amy doing? She is 、、、、、、。等句型的学习与操练，通过让学生在听听、说说、做做、玩玩中学习用英语询问对方并讲述自己正在做的事情，进一步提高学生的综合语音运用能力 学情分析 四年级（二） 班的学生对于英语的学习是比较感兴趣的，他们的基本功较好，因此对于新知的认识也掌握得较快较好。 这一模块学习的是与正在进行时态有关的内容，而对于正在进行时这一时态学生们在上一模块已经有所认识了。因此， 中上以上水平同学对正在进行时时态的基本用法有了一定的掌握，但中下水平的同学对于语言的表达和知识的运用会有不同程度的困难。而这一模块的重点是让学生们在 35 分钟内通过对知识的拓展操练和“精讲精练”来突破本节课所要达到的目标。所以为了避开课堂上的枯燥无味，就要想办法制造一些轻松的学习气氛，鼓舞学生通过相互提问方式（你来做、我来答。大家做、我来答。我来做、大家答。）等等方式进行比较，提高学生的学习积极性是必要的。 教学目标 1、知识目标（Knowledgesaims）（1）学习单词 : running jumping（2）学习如何询问他人正在干什 么 及 其 应 答 。 Whataretheydoing? They’replaying…… What’sshe / hedoing?She / Heisrunning……（3）学习歌曲《Rowyourboat》 2、能力目标（Abilitiesaims）（1）使学生能够运用现在进行时，询问回答并描述他人正在干什么。（2）通过学习，使学生能听懂会唱英文歌曲《Rowyourboat》。 3、情感目标：①培育学生相互沟通，相互合作学习的良好品德②指导学生对英语语法结构的认识(3)树立信心、战胜学习和生活中的困难。 教学重点和难点 教学重点： 能运用 Whataretheydoing?What’she / shedoing? 询问别人正在干什么？并根据情况 回 答 They’redoingsth. 、 He / Sheisdoingsth. 教学难点： 学生能根据实际情景，询问描述正在发生的行为或动作。 教学过程 一、课前热身，复习旧知。 1、Greetings and then sing a song. 2、Let’s do. (1) 通过游戏的方式让学 生...