XX 市加强学前教育师资队伍建设工作情况调研报告 XX 市加强学前教育师资队伍建设 工作情况调研报告 XX 市从 XX 年起根据国家统一部署开始实施学前教育行动计划，针对县、区公办学前教育资源严重不足，以及城镇化进程加快、人口流动趋势和生育政策调整等因素，市政府出台了《关于进一步加快学前教育进展的实施意见》（XX 府发〔XX〕19 号），XX 年又编制并启动实施第三期学前教育行动计划。经过行动计划的实施，一些体制、机制等带来的问题凸显，制约着 XX 市学前教育进一步进展。XX 年 XX 市编制并启动实施第三期学前教育行动计划，标志着 XX 市学前教育及老师队伍建设进入一个新阶段。 一、XX 市学前教育老师队伍分布现状 （一）以公办园为主，城镇乡三级等差量分布 XX 市 XX 年幼儿园数量统计显示，幼儿园总数合计为 X 所，其中城区 X 所，镇区 X 所，乡村 X 所。分别占全市幼儿园总数 X%，X%和 X%。XX 年全市幼儿园总数较 XX 年增加 X 所，其中城区增加 X 所，镇区增加 X 所，乡村增加 X 所。三年时间，分别占幼儿园增加总数量的 X%，X%和 X0%。 通过前两期学前教育行动计划开展，特别是 XX 年加快 XX 市学前教育行动计划推动后，全市幼儿园数增量实现稳定性增长。在 XX年基础上，XX 年幼儿园数量增长了 X%，随着新建幼儿园数量增加，师资队伍数量亦跟着进一步增加。XX 市幼儿园增加数最多为城区幼儿园数，其次为镇区幼儿园数，乡村幼儿园数增加最少。城区幼儿园数，相较与在 XX 年城区幼儿园数基础上增加了近 1 倍，增加量也是 XX 年幼儿园总数的 1/5。相较与城区幼儿园集中增量情况，镇区合计和乡村合计增幅情况不容乐观，特别是乡村幼儿园数三年时间为零增加。 （二）幼儿老师师资比重分布不合理，流失严重 XX 市公办园教职工总数为 X 人，其中城市公办园教职工总数为X 人，农村公办园教职工总数为 X 人，城乡教职工总数差距不大。但农村公办幼儿园数为城市公办幼儿园数近 6 倍，所以师资方面实际是呈现明显城乡不均衡。XX 市民办教职工总数为 X 人，其中城市民办园教职工总数为 X 人，农村民办园教职工总数为 X 人，农村民办幼儿园数多于城市民办幼儿园，但教职工却少于城市民办幼儿园，师资方面也呈现城乡不均衡。 XX 市幼儿园专任老师数占全市基础教育专任老师数比为 X%，其中城区专任老师数占全市幼儿园专任老师数比 X%，镇区专任老师占比为 X%...
