“国学启蒙教育校本课程的开发与实施”阶段计划 四年组《声律启蒙》一、指导思想 传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，文字精炼优美，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧
学生通过学习诵读最具传统文化价值的经典诗文，不仅能识记和掌握终生受益的知识精华更能逐步认识、领悟我国优秀的传统文化，继承和弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神、汲取历史智慧、认同民族文化，增强民族自信心、自尊心、自豪感
逐步培育敦厚好学、通达事理、人格健全、明理诚信、孝敬父母的优秀品德，具备开放多元的意识，养成积极向上和不断进取的人生态度
二、学情分析 教育学讨论成果表明，0—13 岁是人一生进展最重要的阶段，是人类记忆力进展的黄金时期
期间，90%的记忆力已经形成
在这一时期加强对儿童的教育，将会收到事半功倍的效果
四年级的小朋友，反复诵读是他们的嗜好背书是他们的拿手好戏
他们喜爱背诵极具音乐性和韵律性的经典诗文
只是他们活泼好动，不能很好地集中注意力，所以在教学中要实行多种形式激发他们学习的兴趣，特别是持之以恒的品行
三、 教材分析 《声律启蒙》是一本指导儿童以及初学者认识声韵、掌握对偶技巧的启蒙读物
它以对子的形式表现，用活泼可爱、平仄协调的文句，让初学者认识什么是声调和谐，什么是对仗工整
本书按平声韵的韵部编排，其中上平声（十五韵）：一东、二冬、三江、四支、五微、六鱼、七虞、八齐、九佳、十灰、十一真、十二文、十三元、十四寒、十五删
下平声（十五韵）：一先、二萧、三肴、四豪、五歌、六麻、七阳、八庚、九青、十蒸、十一尤、十二侵、十三覃、十四盐、十五咸
合起来一共有三十个韵部
每一个韵部都从单字对、双字对、三字对到十一字对循序渐進，这种由简入繁，由浅入深的编写方式不但让初学者容易接受，也易于记诵
同时它的句子节奏明快，声调和谐，可以琅琅上口，在诵读中也可以得到语音、修辞的训练，
