《WORD 电子贺卡制作》教学设计 B、通过自制贺卡，寓教于乐，激发学生的学习兴趣及思维想象能力。培育学生耐心、细心的学习态度。 C、通过自制三八妇女节贺卡，让学生学会尊重老师，以遵守纪律，努力学习等方式来回报辛勤培育他们的老师。 D、增强机房安全意识。 教学过程： 一、课件导入： 通过课件展示中华恐龙园的图片，激发兴趣，同时展示两篇文章，引导学生观察并比较不同之处，说出自己的感受，导入课题：给文章插入图片： 师:同学们，我给同学们看的是 2 位同学作品，谁做小导游比较合适。 师：两篇文章，内容完全相同，你喜爱哪一篇，为什么？ 生：图文并茂，吸引人 师：同学们知道今日老师要带大家学什么新知识了吗，想学吗 全体学生：想。 师：今日我们就学习——给文章插入图片（出示课件标题）。 首先打开老师为同学们准备好的一篇文章，它的位置在 d 盘的班级文件夹里，文件名是《中华恐龙园》。 二、讲授新课。 ㈠ 设置问题 1： 师：我们要在文章的开始、中间、结尾这三个位置上插入图片。我们应该先做什么？（想想光标应该怎么办） 生：光标要先定位。 设置问题 2 师：怎样插入图片呢？请同学们看书本，并根据自己的理解，动手试一试，插入一幅图片，记住要分别插在文章的开头、中间和结尾。 生：看书，学生动手操作练习 在高涨的兴趣感染下，学生的自觉性，理解问题能力都会有所提高，也练就独立思考解决问题的能力。 （二）结果展示 师：谁能给大家示范一下？边操作边说清步骤。 学生 1：演示操作：我插入了剪贴画，操作步骤是：单击“插入”——“图片”——“剪贴画”；在打开的“剪贴画”窗口中，选择一种剪贴画，单击所选剪贴画的“插入”按钮，就得到插入所需要的图片。关闭“插入剪贴画”窗口。 生 2：利用“绘图”工具栏中的剪贴画按钮，也可以把计算机素材库中的图片插入到文章中去。 把问题让学生自己解决，并将其成果展示给同学们，再次激发学生的兴趣，加强自信心。 （三） 问题深化 1、大小设置 师：我们刚才看一组同学的作品，认真观察，你能发现他们遇到了什么问题吗？ 生 1：图片太大了。 师：怎样调整图片的大小使它与文章相和谐呢？再选中图片，看看图片有什么出现？ 生 2：出现了 8 个黑点，可以拖放大小的。 师：你们拖动缩放点试试。 生：动手练习， 师：巡视，个别指导。 学生演示调整图片大小的方法。 生：先选中图片，再通过拖动图片四周的缩放点调...
