《一面五星红旗》教学设计 15 篇 《一面五星红旗》教学设计 1 教学目标： 1、会认 5 个生字，会写 13 个生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化
3、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的尊重和理解
教学重点：读熟课文，体会“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的尊重和理解
教学难点：学习用外在动作表达内心情感的写法
教学准备：一面国旗或图片、课件 第一课时 教学目标： 1、会认 5 个生字，会读“失踪、犹豫、凝视、筏子、荒无人烟、身无分文、趔趔趄趄”等词语
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、品读面包店老板前后态度变化的句子，初步体会“我”对国旗的尊重和热爱
教学过程： 一、揭题，激发情感
1、出示五星红旗图片（板书），介绍五星红旗
2、平常在哪见过国旗或升旗仪式
出示课件：升国旗仪式（师旁白） 3、看到国旗在奥运健儿手中挥舞，看到国旗冉冉升起，你此时的心情怎样
在庄严、鲜艳的五星红旗背后发生着许多动人的故事，让我们一起走进 26 课
二、初读，整体感知
1、检查预习识字情况
2、初读课文，思考课文讲了一件什么事
板书：中国留学生 外国老板 3、画出老板前后态度变化的句子，多读几遍
三、细读，内化情感
1、当“我”说出自己的困境，向老板求助时，老板什么态度
从哪看出来的
2、指名读句子
板书： 双手一摊 一脸无奈 作为一个商人，此时他会想些什么
加上动作、神情读一读
3、中国留学生究竟遇到了什么困难
出示句子： 醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪
我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去
直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包店
我被一块巨石挡住了，哪儿会受伤
背包里会有些什么
