《做卓越的老师》读书心得 从这本《做卓越的老师》书中，学习到了爱心--教育成功的前提：爱孩子，是老师合格的底线，但老师还要争辩爱的科学和爱的艺术，争辩不同时代、不同年龄的学生有着哪些不同需求的爱，在此共享读书心得范文
下面是我为大家收集整理的《做卓越的老师》读书心得范文，欢迎大家阅读
《做卓越的老师》读书心得范文篇 1 人的潜能是一个神奇的领域，它犹如地层深处的流泉，当未曾开掘时，它周而复始地在地下无声地旋流，消耗着自己的活力
蛰伏在生命中的潜能不行想象的巨大，人的使命就是激发潜能，为自己的潜能找到一个喷涌的出口
当我们启动自己全部的激情去学习、去工作、去生活，我们对学习、对工作、对生活的爱就如朝阳一样喷薄而出，冉冉升起在我们生命的天空中，我们就会蔑视失败，渴望成功，拥抱成功
一位老师的成长，出了要有主动的工作看法和高度的责任心外，还得留意科学、合理的工作方式
其中读书、反思、争辩和写作，就是最好的工作方式
我们只有不停地读书，才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田;只有不停地读书，才能打下深厚的精神底蕴，引领学生丰富的精神世界
区分优秀迟到教育者和平凡的教育者，不在于教育者是否犯错误，而在于他如何对待已经犯了的错误
擅长把教育失误变成教育财宝，这是任何一个教育者从一般老师走向教育专家乃至教育家的最关键的因素之一
教而不研则浅，研而不教而浮
争辩是一种意识、看法，不是简洁的方法，是老师主体意识、主体精神、社会责任感的重要表达
它是一种自觉的教育精神，是老师成长、进展的同义词
假如行而不述，或者述而不作，那么再有价值的教育发觉、教育思想都无法产生深远的影响力和辐射力
【感悟】 让每一个学生都渴望事业的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们教育的终极目标，这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的教育
而学校教育不能让自己的学生胸中布满雄心和壮志，那么，
