《劳动最光荣》教学反思 《劳动最荣耀》教学反思 身为一位优秀的老师，我们需要很强的课堂教学力量，写教学反思能总结我们的教学阅历，教学反思要怎么写呢？以下是我整理的《劳动最荣耀》教学反思，期望能够关怀到大家。 《劳动最荣耀》教学反思篇 1 在这节课中我通过情景，听觉，动觉来感受歌曲活泼的欢快心情，从中体会劳动欢快，劳动的荣耀。 在音乐观赏中制造也是格外重要的，音乐是制造性最强的艺术之一，它对于进展同学的制造力量具有独特的作用。由于音乐本身的非语意等特点，它必定能进展同学丰富的想象与联想，同时也能更好的培育同学的创新力量。在观赏木琴演奏的《劳动最荣耀》时，我让同学通过自己敲击和即兴为歌曲伴奏，来感受木琴的音色。其次在表演校内劳动的情景时，让同学回忆真实的劳动体验，启发同学自己创编劳动的项目，模拟劳动时发出的声音，以及创编劳动时产生的节奏和动作，然后通过小组协商 ，合作表演来培育他们分工合作的精神以及激起每个同学的制造热忱。 音乐的丰富多彩确定了教学内容不能局限于课堂，必需学习课外的内容来拓展同学的视野，为使同学在音乐方面的学习有更深层次的拓展，让他们通过亲身体验来感知劳动是可以带来欢快的，从而感悟到这样的劳动是格外的荣耀。并且结合同学的生活实际，让他们领悟到劳动还具有很多作用，如劳动可以熬炼身体，劳动可以制造财宝 《劳动最荣耀》教学反思篇 2 在《音乐课程标准》指出：每个同学都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参加各种音乐活动，音乐教育越来越留意面对全体同学，老师越来越关注每个孩子的进展，以同学的爱好为动力，留意进展同学的独特制造，关注同学的爱好、需要和看法，更留意孩子的情感体验。 给我印象最深刻的是在《劳动最荣耀》〔人教版课程标准试验教材学校音乐二班级下册第三单元〕这课时布置的拓展作业。我在上课之前，就有些顾虑，担忧如今的这群学校生在家娇生惯养的，是父母眼中的小王子，小公主。他们平常劳动习惯很差，连平常教室的值日卫生清扫的也不是很干净。自己的事情自己做对他们来讲已经是一个比较高的要求，更不用说要关怀别人了。枯燥地说教爱劳动对他们吸引力不大，怎么办呢？我怀着这样一种忐忑的心情走进了教室。课堂上，在引导同学创编歌词的这一环节，同学的发言恰好提示了我，激发了我的灵感，何不换一种具有激励性的方法，鼓舞同学自觉自愿地去为家里人做一件事。把劳动教育与爱心教育和我们...
