《卡罗尔和她的小猫》教学设计 12 篇 《卡罗尔和她的小猫》教学设计 12 篇 作为一位无私奉献的人民老师，总不行避开地需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是我为大家整理的《卡罗尔和她的小猫》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，渴望对大家有所挂念。 《卡罗尔和她的小猫》教学设计 1 【学习目标】 １、会认１５个生字。 ２、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的宠爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。 ３、感受卡罗尔和善奇特的童心，并从中受到情感熏陶。 【课前预备】 １、课件及生字卡片； ２、学生收集小猫的图片。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 １、师生自由畅谈，并出示课件，可爱的小狗、小猫等图片 ２、通过一组活泼可爱、生动逼真的动物图片，吸引学生去阅读课文 二、初读课文，整体感知 １、自由朗读课文，留意借助拼音读准生字字音，并标出自然段。 ２、老师检查生字词把握状况，并依据状况准时正音。 检查学生对生字词的把握状况，为阅读课文扫清文字的障碍。 三、默读课文，了解内容 １、不出声，不指读，用眼看，仔细悟，边读边想。 ２、学生默读课文〔第一次〕，边读边想：读了课文，你知道了什么？课文讲了一个什么故事？ ３、学生默读课文〔其次次〕 。 ⑴ 哪些地方让你觉得好玩，为什么？边读边用“―――”画下来。 ⑵ 把自己画下来的句子、段落悄悄地多读几遍，你确定会觉得其乐无穷。 ４、默读课文最终三段〔第三次〕，想一想伯洛为什么没有离开？你从哪儿知道的？鼓舞学生谈出自己的感受。 ５、领悟文章内涵：假如我们关爱地球上的植物，植物就会给我们制造绿色的生命；假如我们关爱地球上的动物，动物就会与我们和谐相处；假如我们真诚地关爱他人，别人就会真情地关爱我们。 ６、小结默读的方法。 《卡罗尔和她的小猫》教学设计 2 ［情景说明］ 《卡罗尔和她的小猫》是二年级下册的一篇课文，课文讲的是一个格外好玩的儿童故事。卡罗尔始终想有一只小猫，爸爸就给她出想法登广告要小猫，可别人送来了很多很多小猫，为了解决小猫太多的问题，爸爸又只好登广告把小猫送人。当别人把小猫拿走了时，宠爱小猫的卡罗尔特别 难过，可就在这时，她却惊喜地发觉她最宠爱的那只小猫留下了，卡罗尔最终有了一只她自己的小猫。 这篇故事篇幅虽长，但内容通俗易懂，具有深厚的生活气息。因此，教学时，我放手让学生自读，让...
